登录    注册    忘记密码

句容市实验小学 收藏

导出分析报告

研究主题:作文    语文教学    老师    小学生    数学教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    生物科学类    

被引量:185H指数:5北大核心: 5 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

704 条 记 录,以下是 1-10

开放式教学法在小学语文阅读教学中的应用探讨
1
《学周刊(中旬)》江苏省句容市实验小学 朱慧琴  出版年:2012
本文在分析开放式小学语文阅读教学的基础上,探讨了开放式教学法在小学语阅读教学中的应用。
关键词:开放式教学法 阅读教学 小学语文
构建大单元教学路径,完善小学美术课堂教学
2
《中小学班主任》江苏省句容市实验小学 罗先云  出版年:2022
大单元教学环境下,小学美术课堂的实践需要教师从多方面进行思考。确立大单元教学主题,整合教学目标;立足大单元教学,统整教学内容;关注大单元课堂,探索教学策略;注重问题导向,设计有效评价。多维度构建大单元教学路径,以此丰富学...
关键词:小学美术教学 大单元教学
在思辨中彰显语文课堂的理性光辉——小学语文思辨性阅读教学策略
3
《作文成功之路(中考冲刺)》江苏省句容市实验小学 刘莉  出版年:2017
思辨一词,最早语出《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。“慎思”与“明辨”强凋的就是周密地思考,明晰地分辨。思辨性阅读的组织策略与实施几乎还是一个盲点。对于小学语文教学而言,笔者认为思辨性阅读必须要挖...
关键词:阅读教学策略 小学语文教学  思辨性 语文课堂 理性  组织策略  心灵对话 教学实践  
构建低年级趣味课堂 培养学生的学习兴趣
4
《吉林教育(中小学教育)》江苏省句容市实验小学 笪建萍 赵海霞  出版年:2010
美国心理学家布鲁纳曾说过“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣”。兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。浓厚的学习兴趣,可以使学生产生强烈的求知欲...
关键词:学习兴趣  学生  低年级 课堂 趣味 培养  学习积极性  心理学家
探索发现式教学法的理论与实践
5
《江苏教育研究》句容市实验小学 赵清正  出版年:2007
江苏省教育科学"十五"规划课题"探索发现式教学法理论与实践研究"研究成果之一
探索发现式教学法是运用小学数学知识结构的发展规律与小学生学习数学的认识结构发展规律,在教师的引导下,学生运用已有的知识与经验,经过自己的探索,发现获取新的知识的一种教学方法。学生在探索发现的数学实践活动中,知识技能和创新...
关键词:发现式教学法 理论与实践  数学知识结构 数学实践活动 小学生 结构发展  学习数学 教学方法
有效问答,共享对话——小学语文课堂提问艺术初探
6
《内蒙古教育(D)》江苏省句容市实验小学 封桂花  出版年:2016
小学语文课堂中的提问,能启发学生的思维,让学生形成思考的习惯。但是课堂提问并非随意为之,要注重提问的艺术。教师在教学中要不断对提问的方式进行研究,提高课堂教学质量。
关键词:小学语文 课堂提问 提问艺术
准备情绪 投入创作——“活动作文”教学探究
7
《吉林教育(中小学教育)》江苏省句容市实验小学 曹当妹  出版年:2010
“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注实际,热爱生活,表达真情实感。”(《新课程标准》语)它道出了写作与现实生活的联系:有生活实际,学生才乐写;有了情感体验,才能表达真情实感。
关键词:“活动作文”  教学探究 《新课程标准》 情绪 创作  学生实际  写作教学 真情实感
把握小学科学高效课堂的切入点
8
《教育实践与研究(小学版)(A)》句容市实验小学 刘立新  出版年:2012
《科学课程标准》提出:要转变学生的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。我们必须变无效教学为有效教学,变低效学习为高效学习,就必须把握"问题情境"、"结构材料"、"探究方法"、"自主探究"四个切入点,实...
关键词:小学科学 高效课堂 方法策略  
浅议分层异步教学法在小学数学教学中的有效性
9
《内蒙古教育(B)》江苏省句容市实验小学 宿玉莲  出版年:2016
分层异步是倡导坚持以学生为本的教育理念,结合不同学生的学情,实现教学目标、教学内容和教学步骤的异化,营造个性化的教育教学氛围。教师可以通过问、练、评等角度实施分层异步教学,提升小学生的数学素养。
关键词:小学数学 分层教学 教学策略
提高学生课堂参与度的策略
10
《广西教育》江苏省句容市实验小学 许娟  出版年:2006
关键词:课堂参与度 主体作用  素质教育 数学教学 小学  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心