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华北理工大学基础医学院病理生理学系 收藏

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研究主题:病理生理学    教学    缺血后处理    教学方法    教学改革    

研究学科:

被引量:34H指数:4WOS: 2 北大核心: 3 CSCD: 3

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执业医师考试大环境下病理生理学教学的适应性改革
1
《基础医学教育》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 吴静 门秀丽  出版年:2020
河北省教育厅教育教学改革课题(2018GJJG621);华北理工大学教育教学改革研究与实践项目(Y1860-33)
按照我国临床执业医师考试的要求,结合华北理工大学的教学实际进行病理生理学教学适应性改革。以2017级临床医学专业本科生为实验组(285人),实施多项教学改革措施;2016级同专业其他学生为对照组(312人),应用传统教学...
关键词:病理生理学 教学改革 执业医师考试
缺血后处理减轻大鼠肢体缺血再灌注后肺损伤的实验研究
2
《天津医药》华北理工大学基础医学院病理生理学系 李开济 贺宝玲 卢秋玲 门秀丽 赵利军  出版年:2016
河北省卫生厅医学研究重点课题(20130060)
目的观察缺血后处理(I-post C)对大鼠肢体缺血再灌注(LIR)后肺损伤的影响,探讨缺血后处理的器官保护作用及可能机制。方法 Wistar大鼠24只随机分为3组(n=8),对照组(Control组)、缺血再灌注组(I...
关键词:再灌注损伤 肺  氧化性应激 丙二醛 黄嘌呤氧化酶 超氧化物歧化酶 缺血后处理
病理生理学“三层三步式”教学方案探讨
3
《基础医学教育》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 门秀丽 吴静 李兰  出版年:2017
华北理工大学教育教学改革研究基金资助项目(Y1362-32)
在临床专业本科生病理生理学理论课教学中应用"三层三步式"教学方案,统计并分析学生的课堂全勤率、期末总成绩和成绩及格率。研究发现"三层三步式"教学方案的应用,能有效激发学生学习兴趣,提高病理生理学理论教学水平。
关键词:病理生理学 教学方法 教学改革
精讲绪论在病理生理学教学中的作用
4
《中国医学教育技术》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 门秀丽 吴静  出版年:2019
河北省教育厅教育教学改革课题“基于执业医师资格考试的病理生理学混合式教学改革”(2018GJJG621);华北理工大学2018年度教育教学改革与实践项目“优化传统授课构架联合优慕课在病理生理学教学中的尝试”(Y1860-33)
我国医学高校教学存在轻视课程绪论的普遍现象。病理生理学是基础医学中较为复杂抽象的学科,绪论是对课程概况的全方位介绍。精讲病理生理学绪论对学生深刻理解课程内涵,明确学习方向以及强化学习动力有重要作用,对教师的自身成长也有刺...
关键词:绪论 病理生理学 教学
缺血后处理对大鼠肢体缺血再灌注后肺损伤的保护作用及其机制
5
《吉林大学学报(医学版)》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 李开济 卢秋玲 门秀丽  出版年:2016
河北省卫生厅医学研究重点项目资助课题(20130060)
目的:观察缺血后处理(I-postC)对大鼠肢体缺血再灌注(LIR)后肺损伤的影响,探讨I-postC的器官保护作用及可能机制。方法:24只Wistar大鼠随机分为对照组、缺血再灌注组(IR组)和I-postC组(n=8...
关键词:缺血后处理 炎症反应 再灌注损伤 肺组织 肢体 大鼠,Wistar  
创新理念下病理生理学教学改革探索
6
《医学教育研究与实践》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 门秀丽  出版年:2021
河北省教育厅教育教学改革课题(2018GJJG621);华北理工大学教育教学改革研究与实践项目(ZJ2029)。
响应国家加快高等教育创新发展的要求,结合病理生理学的学科性质和特点,从内容构架、课堂模式、资源优化、学习时空以及内容更新等方面对教学进行了创新改革。两年多的教学实践证明,教学创新为病理生理学教学的稳步发展注入了活力,实现...
关键词:创新  病理生理学 教学
缺血后处理对大鼠肢体缺血再灌注后肾细胞凋亡的抑制作用
7
《吉林大学学报(医学版)》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 李开济 吴静 门秀丽  出版年:2017
河北省卫计委医学研究重点项目资助课题(20130060)
目的:观察缺血后处理对大鼠肢体缺血再灌注(LIR)后肾组织细胞凋亡的影响,探讨其可能机制。方法:30只SD大鼠随机分为对照组、缺血再灌注组(IR组)和缺血后处理加再灌注组(I-postC组),每组10只。建立大鼠肢体缺血...
关键词:再灌注 肾脏 细胞凋亡 缺血后处理
生活实例嵌入式教学法在病理生理学教学中的应用
8
《中国高等医学教育》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 门秀丽  出版年:2018
华北理工大学教育教学改革研究项目(Y1362-32)
病理生理学内容抽象且理论性强,是基础医学课程中学习难度较大的学科。教师将生活中诸多浅显易懂的事物恰当地运用在病理生理学教学中,增加了知识的形象生动性,化繁为简,极大地降低了学生学习的难度,对激发学生学习兴趣、优化教学效果...
关键词:生活实例  病理生理学 教学
资源共享助力新医科背景下创新性教学—以病理生理学为例
9
《承德医学院学报》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 孙涵卿 吴静 李宏杰 孔小燕 李兰 苗智颖 门秀丽  出版年:2024
河北省2023年高校创新创业教育教学改革研究与实践项目(2023cxcy101);2024年度华北理工大学党建与思想政治研究课题(SZYB202406)。
习近平总书记在党的二十大报告中将科技、人才、创新进行了三位一体的安排部署,赋予了教育新的战略地位、历史使命和发展格局,为新时代高等教育改革发展指明了前进方向。健康中国战略给中国医学事业发展和医学人才培养带来了前所未有的机...
关键词:病理生理学,新医科  教学方法 资源共享
病理生理学“三层三步式”教学模式应用体会
10
《基础医学教育》华北理工大学基础医学院病理生理学系 赵利军 门秀丽 吴静  出版年:2018
华北理工大学教育教学改革研究基金资助项目(Y1362-32)
结合目前高校基础医学教育的现状及存在的问题,创建并实际应用了病理生理学"三层三步式"教学模式。通过对"三层三步式"教学模式内涵的介绍及实施条件的列举,深层次剖析了该模式在病理生理学教学中的应用价值及实际意义。探讨了传统的...
关键词:病理生理学 教学方法 三层三步式  
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