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合肥市庐江县城关小学 收藏

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研究主题:年级    数学    竞赛试题    教学    小学数学    

研究学科:经济学类    航空航天类    轻工类    建筑类    自动化类    

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156 条 记 录,以下是 1-10

“互联网+”背景下小学作文评改模式的建构——以基于“基础教育资源应用平台”的作文评改教学为例
1
《语文知识》安徽省庐江县城关小学 吴何生  出版年:2016
随着信息技术日新月异的发展,大数据时代悄然到来。博客、微博、微信、QQ空间等写作平台也由电脑网络平台形式升级为电脑网络和平板、手机无线网络的互动时代。我们也不知不觉间步入“互联网+”时代。
关键词:基础教育资源 互联网 作文评改 应用平台  评改模式 小学作文 教学 电脑网络
精准导学下主动探究 深度思考中智慧学习——“互联网+”时代小学数学课堂智慧教学策略探究
2
《云南教育(小学教师)》安徽省合肥市庐江县城关小学 周纪红  出版年:2021
安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题《“互联网+”时代小学数学课堂智慧数学的实践研究》(课题编号:JK19010)研究成果
"互联网+"时代背景下,赋予了数学学习新的内涵,数学课堂不再是知识学习和方法的掌握,而是以学生为主,充分发挥新媒体辅助教学和学习工具功能,让学生在教师精准导学下,主动参与和自主建构,让学生在深度思考中智慧学习。这就要求教...
关键词:智慧学习  深度思考  主动探究  自主建构  教师智慧 新媒体技术 互联网 主动参与  
让语文核心素养在古诗词教学中开花——以《清平乐·村居》为例谈语文核心素养培养
3
《安徽教育科研》合肥市庐江县城关小学 彭功长  出版年:2019
语文课程标准在总目标中这样提出:要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。古诗词作为丰厚博大的中华文化的一部分,在语文教学中占有非常重要的地位。当前,核心素养理念正在深入语文教学之中,成为每位语文老师教育教学的指路...
关键词:语文 核心素养  古诗词教学 培养  
精选训练点 随文练笔——小学高段阅读教学“读写结合”初探
4
《课外语文》安徽省合肥市庐江县城关小学 卢丽丽  出版年:2018
在学习课文的基础上,紧抓迁移点,挖掘空白点,妙用感悟点,如此精选学生训练的点,让学生随文练笔,做到举一反三,在阅读中感知,并进行转化和迁移,培养学生的阅读能力与写作技巧。因此,本文主要探讨小学高段阅读教学的读写结合策略,...
关键词:随文练笔 迁移点  空白点 感悟点  
浅谈本土民歌资源的课程化——以庐江民歌进课堂的实践为例
5
《中小学音乐教育》安徽省合肥市庐江县城关小学 王纯  出版年:2015
《义务教育音乐课程标准》明确指出:“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分,要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中,使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。”笔者所在的学校一贯重视民间音乐资源在音乐教学中的有效开发与利...
关键词:实践与研究  资源运用 进课堂 课程化 民歌 庐江  《义务教育音乐课程标准》 民族民间音乐
小学语文创意表达任务群的分阶段实践与探究
6
《山东教育》安徽省庐江县城关小学;安徽省庐江县教研室 洪伟 秦琼  出版年:2024
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文的六大“学习任务群”。在发展型层面重点是交流与表达能力的培养,创意表达又可以视为交流与表达序列里一个自成体系的子任务群。创意表达的训练贯穿整个小学阶段,并且在不同的学段...
关键词:小学语文 实践与探究  创意表达 义务教育语文课程标准 想象的翅膀  交流与表达能力  学段 学习任务群  
巧妙识字 进入诗境 落实语用——《望庐山瀑布》教学解读和教学设计
7
《语文知识》安徽省庐江县乐桥镇中心小学;安徽省庐江县城关小学 郭勇 谈晓英  出版年:2017
一、教学解读《望庐山瀑布》是部编本语文教材二年级上册第8课《古诗二首》之一。作者李白紧扣题目中的“望”,从庐山的香炉峰入笔,描写了日照山峰的美景,以高度夸张的艺术手法,把瀑布勾画得传神入化。教材为全诗注音并配以插图,旨在...
关键词:课文插图 《望庐山瀑布》 香炉峰  教学设计 田字格  
小学数学“认识时间”微课的应用与设计
8
《科学咨询》安徽省合肥市庐江县城关小学 严玉萍  出版年:2021
在小学数学教学过程中,应用微课教学可以有效地提升教学质量。其具有“短、小、少”的特点,可以充分活跃课堂氛围,强化学生理解记忆。在信息技术的发展过程中,传统的教学模式相对较为滞后。数学教师将微课与教学进行系统整合,可以为数...
关键词:小学数学 “认识时间”  微课  应用  设计  
浅析小学高年级语文教学生活化的实施策略
9
《基础教育论坛》安徽省庐江县城关小学 卢丽丽  出版年:2020
语文学科是小学阶段的基础学科之一,同时也是培养学生品格、促进学生成长的重要途径。随着课程改革的深入推进,传统的教学模式已经难以激发学生的学习热情,特别是对于高年级学生而言,其心智发展和辨识能力正在走向成熟,难以被影响。因...
关键词:小学语文 高年级 生活化教学 实施策略  
积累活动经验 发展数学思维——“角的初步认识”教学实践与思考
10
《小学教学参考》安徽合肥市庐江县城关小学 江登霞  出版年:2020
数学是思维的体操,小学生特别是低年级学生的思维是以具体形象思维为主的。因此在教学中教师应尽可能结合学生已有认知经验,创设有针对性的问题情境,多设计一些操作性强的教学活动,引导学生在具体的操作活动中体验知识的发生、发展过程...
关键词:活动经验  数学思维 角的初步认识  
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