文献类型：期刊文章

作　　者：周纪红[1]

机构地区：[1]安徽省合肥市庐江县城关小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》

基　　金：安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题《“互联网+”时代小学数学课堂智慧数学的实践研究》(课题编号:JK19010)研究成果

年　　份：2021

期　　号：7

起止页码：16-18

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要："互联网+"时代背景下,赋予了数学学习新的内涵,数学课堂不再是知识学习和方法的掌握,而是以学生为主,充分发挥新媒体辅助教学和学习工具功能,让学生在教师精准导学下,主动参与和自主建构,让学生在深度思考中智慧学习。这就要求教师改变已有的教学方式、改变学习诊断与评价方式,不断探索智慧课堂教学模式,从而达到教师智慧地教、学生智慧地学。可如何恰如其分地使用新媒体技术,让"互联网+"等新一代信息技术与小学数学教学深度融合,来促进学生深入学习,探究数学学习本质。

关 键 词：智慧学习  深度思考  主动探究  自主建构  教师智慧 新媒体技术 互联网 主动参与  

分 类 号：G623.5[教育学类] G434