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小学语文创意表达任务群的分阶段实践与探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省庐江县城关小学 [2]安徽省庐江县教研室
年 份：2024
期 号：19
起止页码：78-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文的六大“学习任务群”。在发展型层面重点是交流与表达能力的培养,创意表达又可以视为交流与表达序列里一个自成体系的子任务群。创意表达的训练贯穿整个小学阶段,并且在不同的学段有相应的要求。创意表达能力的训练是个漫长的过程,要遵循认知科学规律。只有对孩子每个年龄段、每个习作方向都有一个清晰的定位,进行各种层次、各种主题的针对性培养,才能给学生插上想象的翅膀。
关 键 词：小学语文 实践与探究 创意表达 义务教育语文课程标准 想象的翅膀 交流与表达能力 学段 学习任务群
分 类 号：G63[教育学类]
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