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海安县实验小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    语文学习    教学    年级    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    轻工类    建筑类    

被引量:792H指数:11北大核心: 58 CSSCI: 14 RDFYBKZL: 28

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1,523 条 记 录,以下是 1-10

小学语文作文教学中层递式教学模式的应用
1
《写作》江苏省海安县实验小学 陈娟  出版年:2015
21世纪的今天,现代化教育在应试教育环境的影响下,学生的作文写作始终是当前语文教学的难点之一。现如今小学语文作文教学不仅仅着重于学生生活的感悟和思考.同时对于学生独立思考能力和学习兴趣的培养也有着一定的重视度。而层递式教...
关键词:语文作文教学 教学模式 小学  应用  层递 独立思考能力 学生生活  现代化教育
磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考
2
《课程.教材.教法》江苏省海安县实验小学 许卫兵  出版年:2012
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确提出,在数学教学中应当引导学生感悟建模过程,发展“模型思想”。在小学,进行数学建模教学具有鲜明的阶段性、初始性特征,即要从学生熟悉的生活和已有的经验出发,引导他们经历将实际问题...
关键词:模型  数学建模 建模教学 小学数学教学
对话教学:概念与要素
3
《现代中小学教育》江苏省海安县实验小学 陈顺洁 华卜泉  出版年:2003
江苏省教育科学"十五"规划重点项目<为了"共生的理想"交往教育>的课题研究论文
关键词:对话教学 概念  构成要素  教学评价 课程标准 教学目标
简约:数学课堂教学的理性回归
4
《课程.教材.教法》江苏省海安县实验小学 许卫兵  出版年:2009
几年来,新课程改革中关于数学教学的很多理念得到了较好的落实,数学课堂教学发生了巨大变化。但在欣喜之余,我们却明显感受到,相当数量的数学课似乎又走进了一个新的烦琐化技术主义误区。回顾数学教学的历史与现实,追思数学学科的特征...
关键词:简约 数学 课堂教学
教学目标的现实失落与应有追求——以小学数学学科教学为例
5
《课程.教材.教法》江苏省海安县实验小学 许卫兵  出版年:2010
教学目标是教学实践所要达到的预期效果,是教学活动的核心和方向。但从教学实际来看,不少教师教学目标意识薄弱,备课时,或象征性地写几句套话,或随意性地罗列几点,原本处在教学中心的教学目标被搁置到教学的边缘。明确教学目标的教学...
关键词:教学目标 数学学科 形上关怀  教学
项目学习,让学习自然生长
6
《人民教育》江苏省海安县实验小学 周振宇  出版年:2016
学生在参与项目学习过程中积累的知识和核心素养不是人为训练出来的,而是基于知识的全部复杂性自主建构生长出来的。
关键词:项目学习  生长  自然  学习过程  自主建构  复杂性  知识 学生  
小学英语游戏教学反思
7
《小学教学设计(英语)》江苏海安县实验小学 洪国凤  出版年:2006
关键词:教学反思 英语游戏 《英语课程标准》 培养学生  小学  语言运用能力 注意力转移 学习英语  游戏教学 教学实践  
基于新课程的小学数学课堂教学即时评价
8
《教育教学论坛》江苏省海安县实验小学 王向红  出版年:2011
课堂是教学的主阵地,即时评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式。小学数学教师应该以新课程理念为指导,艺术性地实施课堂教学的即时评价,灵活巧妙地驾驭课堂教学,引导学生在情感、知识...
关键词:新课程  小学数学 课堂教学 即时评价  
数学建模:是一种方法,更是一种意识——基于建模思想的小学数学教学举隅
9
《江苏教育(小学教学)》江苏省海安县实验小学 储冬生  出版年:2011
数学模型一般地说,是针对或参照某种事物系统的特征或数量相依关系,采用形式化的数学符号和语言,概括地或近似地表述出来的数学结构(张奠宙语),一般可分为三类:概念型数学模型、方法型数学模型、结构型数学模型(顾泠沅语)。谈起数...
关键词:数学建模 小学数学教学 建模思想  数学模型  意识  数学符号 数学结构 概念型
论对话教学的基本要素
10
《江苏教育》海安县实验小学 华卜泉  出版年:2004
所谓“对话”有广义和狭义之分。狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态,属于纯粹的语言学现象。广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义,对话在现实生活中还具有社会和文化的意义。具体来...
关键词:对话教学 师生关系 教学目标 教学策略 教学效率
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