登录    注册    忘记密码

北京市昌平区第二中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学设计    中学生    课程标准    课堂    教学实践    

研究学科:经济学类    轻工类    社会学类    航空航天类    生物科学类    

被引量:169H指数:5北大核心: 13 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 5

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

143 条 记 录,以下是 1-10

电化学认识模型及其在高三原电池复习教学中的应用
1
《化学教育》北京师范大学化学教育研究所;北京市海淀区教师进修学校;北京市昌平区第二中学;北京市昌平区教师研修学校 王维臻 王磊 支瑶 葛继宁 李振玲 于少华  出版年:2014
北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目;国家社会科学基金教育科学规划重点课题“中小学生学科能力表现研究”(AHA110005)研究成果
综述了关于高中原电池教与学的已有研究,分析了电化学知识要求和学生电化学认识特点,从电化学的本体维度、认识维度和问题维度,构建并提出了高中电化学认识模型,并在高三原电池复习教学中进行了应用,针对分析型任务和设计型任务进行对...
关键词:电化学认识模型  原电池 复习教学 认识发展  设计型任务  分析型任务  
高中历史教学与时空观念培养——以“古希腊民主政治”一课为例
2
《中学历史教学参考》北京市昌平区第二中学 杨海燕  出版年:2016
康德认为:“世界在时间上是有开端的,在空间上也是有限的。就历史现象而言,社会经济形态的更替,历史事件的发生与演变以及历史人物的活动都有一定的联系性,总是后承于前,不断地更新并按一定的时间顺序进行着,这就是历史的时间性。”
关键词:高中历史教学 民主政治 时空观念  古希腊 培养  社会经济形态  时间顺序  历史现象
“互联网+”时代基于大数据智能化处理的精准教学
3
《中小学信息技术教育》北京市昌平区第二中学 宋绍勇  出版年:2018
中国教育学会"十三五"教育科研规划课题<"互联网+"背景下高中生物体验教学模式的研究>成果;课题编号:1601010807B
在"互联网+教育"的背景下,随着国家教育信息化战略的持续推进,教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的驱动作用日益凸显。大数据智能处理驱动的高效互动课堂的精准教学高效互...
关键词:教学流程 互联网 智能化 信息化战略 课堂形态 深度挖掘  结构变革  驱动作用  
核心素养取向的课堂学习活动设计——以平抛运动为例
4
《物理教师》北京市昌平区第二中学;北京师范大学物理学系 马昌芳 李春密  出版年:2019
本文以平抛运动为例,通过创设情景、平抛运动规律的实验探究等学习活动,并就化繁为简、化曲为直、科学理想化、对比分析、先分解后合成等科学思维,将核心素养目标具体落实到教学活动中,对平抛运动的教学进行了思考和改进.
关键词:核心素养  平抛运动 教学改进
初中道德与法治单元作业设计探究--以《世界舞台上的中国》单元作业设计为例
5
《福建教育》北京市昌平区教师进修学校初中道德与法治学科;首都师范大学附属中学昌平学校;北京十一未来城学校;北京市第十五中学南口学校;北京市昌平区第二中学 尹利平 王雪芬 张晗 陈璇 孙欣  出版年:2022
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“中华优秀传统文化教育多学科融合推进研究”(项目编号:CPYB2021-064);中国教育学会一般课题“思政课一体化视域下的大中小学教学街接研究”(课题编号为202100190101B)阶段性研究成果。
立足于单元主题的作业设计,要以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)为依据,既引发学生的学习兴趣和深度学习,又体现精准、分层和个性化的需求。本文结合具体的实例,以统编《道德与法治》...
关键词:初中道德与法治  单元作业设计  课程标准 核心素养  
元宇宙中国教育范式研究视角下虚拟数字人辅助的双师课堂教学范式实践探索
6
《中国现代教育装备》北京市数字教育中心(北京电化教育馆);北京市昌平区第二中学 覃祖军 杨静  出版年:2023
中国教育技术协会“十四五”规划重点课题《元宇宙技术顶层设计与中国教育范式研究》(编号:教技协研〔2021〕Q023号)。
从元宇宙中国教育范式研究视角积极开展北京市“三个课堂”中的双师课堂教学范式实践探索,在北京某校进行了课程实验,通过“引入-探究-示范-实操-分享-评价-小结-延伸”等环节,采用教师自制的虚拟数字人辅助双师教学,双师配合默...
关键词:人工智能 教学模式  “三个课堂”  双师课堂  元宇宙教育范式  
我们应当教给中学生怎样的历史——对高中历史教学中需要注意的几个问题的思考
7
《历史教学问题》北京市昌平区第二中学 张在虎  出版年:2016
在今天这个网络新媒体异军突起、历史解释多元化和公众史学悄然兴起的时代里,中学历史教学正在经历着前所未有的冲击和挑战。海量的历史信息潮水般涌来,解构着、颠覆着教科书上的史实和结论,使广大身处教学第一线的中学历史教师难以招架...
关键词:高中历史教学 应当  中学历史教师 中学生 中学历史教学  历史解释 历史信息  无所适从
教学中如何发挥“生活”的作用
8
《思想政治课教学》北京市昌平区第二中学 刘焕林  出版年:2008
高中新课程倡导“三贴近”,将社会生活引入课堂,思想政治课教学焕发了勃勃生机,促进了知识、能力、情感态度价值观教学目标的实现。
关键词:思想政治课教学 社会生活 情感态度价值观 “三贴近”  高中新课程 课堂
学习通平台下大学生英语自主学习能力培养策略研究
9
《现代交际》长春理工大学光电信息学院;北京市昌平区第二中学 宋佳 王瑞  出版年:2018
长春理工大学光电信息学院2018年校级课题"基于学习通平台与翻转课堂的英语自主学习能力培养研究"与校级课题"基于MOOC背景下大学英语口语教学模式的研究"
本文在分析学习通平台下大学生英语自主学习的可行性的基础上,尝试以认知心理学、人本主义心理学为指导,突出学生在自主学习中的主体地位,强调"以学生为中心"的教学理念。在此背景下提出了自主学习能力培养的三个策略,即培养自主学习...
关键词:“互联网+”  超星学习通  自主学习  
例谈高中地理情境式教学中学生核心素养的培养
10
《新课程研究(中旬)》北京市昌平区第二中学 李强  出版年:2019
合理创设教学情境是提高高中地理教学有效性的重要教学策略之一。开展高中地理情境教学,教师应保证情境内容的真实性、凸显学生的主体性、注重情境的整体性、重视知识的思维性等,以促进地理教学发展。文章以“莱茵河流域内部协作”为例,...
关键词:情境式教学 高中地理 教学原则
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心