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我们应当教给中学生怎样的历史——对高中历史教学中需要注意的几个问题的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市昌平区第二中学
年 份：2016
期 号：5
起止页码：116-120
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：在今天这个网络新媒体异军突起、历史解释多元化和公众史学悄然兴起的时代里,中学历史教学正在经历着前所未有的冲击和挑战。海量的历史信息潮水般涌来,解构着、颠覆着教科书上的史实和结论,使广大身处教学第一线的中学历史教师难以招架,甚至茫然无所适从。按理说,这应当是一件好事。因为它不但反映了社会的进步和历史学自身的发展,而且也确确实实开阔了教师的视野,丰富了教师的知识,给教师的教学带来了便利。然而,
关 键 词：高中历史教学 应当 中学历史教师 中学生 中学历史教学 历史解释 历史信息 无所适从
分 类 号：G633.51[教育学类]
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