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北京第二外国语大学英语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语专业    语言    语料库    英语    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    轻工类    

被引量:2,718H指数:25WOS: 9 北大核心: 185 CSSCI: 175 CSCD: 3 RDFYBKZL: 15

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575 条 记 录,以下是 1-10

第二语言习得与CBI教学模式的研究
1
《北京第二外国语学院学报》北京第二外国语学院英语系 蔡坚  出版年:2002
根据第二语言习得研究中的相关理论 ,学习者语境意识的培养和语言形式的获得密不可分 ,而CBI教学模式把语境和语言形式结合在一起 ,为第二语言教学模式提供了理论支持和实践策略。本文以介绍CBI的特点为基 ,讨论其理论基础和...
关键词:第二语言习得 CBI教学模式 语境意识 教学方法
词汇附带习得与“投入量假设”
2
《外语教学与研究》北京第二外国语学院英语系 吴建设 郎建国 党群  出版年:2007
2006年科研重点立项项目"TII模式的英语词汇伴随性学习研究"的成果之一
本文通过受试内设计研究及对英语专业学生的问卷调查、量表测试,对"投入量假设"进行了进一步论证。在此过程中,我们采用诸如阅读回答问题、阅读填空等接受型任务来改变投入量,并讨论投入量与词汇附带习得及学习成效的关系。
关键词:深层加工理论  词汇附带习得 “投入量假设”  
英语专业写作小组同伴反馈和教师反馈效果研究
3
《外语界》北京第二外国语学院英语学院 刘永厚  出版年:2015
科研基地-科技创新平台-北京第二外国语学院科研促进"种子计划"(PXM2012_014221_000026);北京第二外国语学院2013-2015年度理论语言学与应用语言学研究基地资助
本实验研究以52名英语专业学生为对象,历时两个学期跟踪考察小组同伴反馈和教师反馈在英语写作教学中的效果。研究结果表明,"小组同伴反馈+教师反馈"的模式比单一教师反馈模式的教学效果更好,它更加显著地提高了实验班学生的写作水...
关键词:同伴反馈  教师反馈 写作小组  实践共同体
构建“课程思政”的“三位一体”——以《经济学》课程为例
4
《山西财经大学学报》北京第二外国语学院英语学院 毕晶  出版年:2020
北京第二外国语学院党建思政(德育)研究重点课题(11171080)
从教学内容的思政要素探究、教学方式的多样化浸润以及考核体系的多元化改革三个方面,探索实现"课程思政"的有效路径。以《经济学》作为具体实践课程,"三位一体"的研究将为专业课程的思政建设提供一个可供参考的框架,进而完善"课程...
关键词:课程思政  三位一体  经济学
《大中华文库》国人英译本海外接受状况调查——以《孙子兵法》为例
5
《上海翻译》北京第二外国语学院英语学院 李宁  出版年:2015
2014年度教育部人文社科青年基金项目"<孙子兵法>国人英译本海外接受研究"(项目编号:14YJC740041)的部分研究成果;"北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划"(项目编号:CIT&TCD 201404014)的资助
鉴于目前《大中华文库》国人英译典籍在西方的接受状况缺乏研究的现状,文章从全球馆藏情况、焦点小组读者调查以及公开发表的评论文章三个方面对《孙子兵法》的林戊荪译本在译入语中接受情况进行调查。调查结果表明:林译本接受状况不佳,...
关键词:中国典籍 林译《孙子兵法》  中国译者 接受  
词汇知识与二语听力理解关系研究
6
《外语界》北京师范大学发展心理研究所;北京第二外国语学院英语学院 张晓东  出版年:2011
北京市教委科研基地—科技创新平台—二语习得理论与实践建设平台项目(PXM2010-014221-100559);北京市教委2010年人才强教深化计划—创新团队—语言与认知项目(PXM2010-014221-101037)资助
本研究以英语专业二年级学生为受试,考查了词汇知识与英专四级考试听力理解之间的关系。研究表明:词汇广度知识、词汇深度知识与听力理解总分及各部分分数之间显著相关;词汇广度知识能够解释听力理解及听写分数差异的27%和24%,能...
关键词:词汇广度知识 词汇深度知识 二语听力理解
拒绝语的表达方法
7
《四川外语学院学报》北京第二外国语学院英语系 吴建设  出版年:2003
运用会话含意理论,结合俄罗斯学者弗罗尔金娜的研究成果,从语句、语篇层次对拒绝语的表达方法进行归类,希望揭示出拒绝语的程式化特征。
关键词:拒绝语 表达方法  语句层次  语篇层次
从听力零课时谈听力教学与训练的框架模式
8
《北京第二外国语学院学报》北京第二外国语学院英语系 汪红  出版年:2003
本文通过对英语系 1999级学生听力“零课时”的教改总结和评价 ,提出并探讨听力教学与训练的框架模式。传统的听力课教学模式必须改革 ,未来的听力教学与训练的基本模式应该是 :听力教学和训练要和说、读、写等语言技能相融合 ...
关键词:听力教学 英语教学 语言技能 教学方法
二语学术写作中的自我指称与作者身份建构
9
《外语与外语教学》北京第二外国语学院英语学院 杨欣然  出版年:2015
2014年度北京市促进人才培养综合改革项目"语用的认知神经研究"(项目编号:391002/002);2015年度北京第二外国语学院理论与应用语言学研究基地项目联合资助
英语学术写作中,作者通常利用自我指称建构作者身份。为探索中国学习者作者身份建构状况,本文采用基于语料库的研究方法,借助检索工具Ant Conc3.2.1,考察了我国和北美语言学硕士学位论文中作者自我指称的使用特征。研究发...
关键词:学术写作 作者身份 自我指称  语篇角色  信息领域
语料库语言学视野中的外国文学研究
10
《外国语》首都师范大学外国语学院;北京第二外国语学院英语学院 李晋 郎建国  出版年:2010
20世纪80年代以来,人们开始用语料库语言学方法研究文学文本。研究者常以语料库文体学、计算文体学、计量文体学、统计文体学、量化文体学等字样概括相关研究。这一研究的发展脉络和主要特点以及上述术语间的联系是本文考察的内容。纵...
关键词:语料库 文学研究 文体学
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