文献类型：期刊文章

作　　者：杨欣然[1]

机构地区：[1]北京第二外国语学院英语学院,北京100024

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：2014年度北京市促进人才培养综合改革项目"语用的认知神经研究"(项目编号:391002/002);2015年度北京第二外国语学院理论与应用语言学研究基地项目联合资助

年　　份：2015

期　　号：4

起止页码：50-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：英语学术写作中,作者通常利用自我指称建构作者身份。为探索中国学习者作者身份建构状况,本文采用基于语料库的研究方法,借助检索工具Ant Conc3.2.1,考察了我国和北美语言学硕士学位论文中作者自我指称的使用特征。研究发现,两者在用于自我指称的第一人称代词使用频次和语篇角色选择方面存在显著差异,中国学习者的作者身份相对"隐性"并缺乏权威性。研究认为,中国学习者处于英语学术语篇共同体边缘地带,重构"英语作者"身份至关重要。

关 键 词：学术写作 作者身份 自我指称  语篇角色  信息领域

分 类 号：H319[外国语言文学类]