登录    注册    忘记密码

诸暨市草塔中学 收藏

导出分析报告

研究主题:数学    教师    解法    教育    高考    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    建筑类    生物科学类    

被引量:306H指数:8WOS: 1 北大核心: 38 CSCD: 1 RDFYBKZL: 6

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

667 条 记 录,以下是 1-10

高中物理实验教学现状及思考
1
《物理通报》诸暨市草塔中学 寿千里  出版年:2008
物理是一门以实验为基础的学科,中学物理教学也必须以实验为基础.从实验教学发展的趋势看,实验已不仅仅是为了引出概念、验证规律、提高学生的动手能力,实验教学的更深层次的目标,还是让学生体验科学探究过程、学习科学研究方法、培养...
关键词:物理实验 教学现状 中学物理教学 知识系统  高中  科学研究方法  创新能力  教学发展
一个三角形重心向量性质的空间拓广
2
《数学通讯(教师阅读)》诸暨市草塔中学 孙迪青  出版年:2006
关键词:三角形  重心向量  空间拓广  三棱锥 中学  数学教学
高中语文写作教学策略之我见
3
《语文教学通讯(学术)(D)》浙江诸暨市草塔中学 赵华  出版年:2013
高中作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。在新课改背景下,高中语文教师要改进作文教学,就必须调整和改进作文教学方式,运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路。
关键词:高中语文 作文教学 策略  
加强化学实验教学 培养学生科学素养
4
《新课程研究(上旬)》诸暨市草塔中学 冯洪明  出版年:2009
化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改进和实验的拓展与延伸、加...
关键词:实验教学 科学素养  化学教学
生活化教学资源对提升高中通用技术课堂教学质量的研究
5
《信息记录材料》浙江省诸暨市草塔中学 沙建琴  出版年:2018
本文是笔者对生活化的教学资源如何提升高中通用技术课程教学质量的探究与分析,并提出了几点具体的应用策略,希望对广大同行有所启发。
关键词:高中通用技术 课堂教学质量 教学资源 生活化
真实问题情境在发展学生化学核心素养中的价值初探
6
《教学月刊(中学版)(教学参考)》诸暨市草塔中学 冯洪明  出版年:2017
“科学探究与创新意识” 是化学学科核心素养重要内容之一.化学教学中倡导真实问题情境是化学教学的本原回归, 也是发展学生核心素养的现实要求.教学中利用真实问题情境的客观真实性、 开放性、 隐蔽性, 可以促进化学学习方式和教...
关键词:真实问题情境  核心素养  化学教学
关于高中英语学困生的师生关系调查报告
7
《中小学英语教学与研究》浙江省诸暨市草塔中学 费水玲  出版年:2004
一、引言。近10年来,随着英语受到普遍重视,英语教学质量在不断提高。然而广大英语教师一直有一大块“心病”,那就是英语学习“两极分化”现象比较严重,英语学习的每个阶段,包括小学、初中、高中甚至大学都有英语学困生。所谓英语学...
关键词:高中  英语 学困生 师生关系 调查报告  教学质量
试论建构主义与历史新课程教学
8
《现代教育科学(普教研究)》浙江省诸暨市草塔中学 张小平  出版年:2005
建构主义理论与传统教学的指导思想无论在知识观、学生观、学习观还是在师生角色定位及作用、学习环境、教学原则等方面都有本质的差异。本文运用建构主义理论的教学思想,结合方兴未艾的新课程改革,就历史学科的新特点与要求作一探讨,以...
关键词:新课程改革  建构主义理论 师生角色 学生观 知识观 历史学科 传统教学  新特点  指导思想  要求  
微课分层教学在高中信息技术课堂的应用价值研究
9
《信息与电脑》浙江省诸暨市草塔中学 石近勇  出版年:2019
借助时代给予的先进技术和便利的平台、资源,可构建新型微课教学模式。采取因材施教的分层教学原则,有利于解决以往课堂教学活动过程中存在的一系列问题和不足,有助于实现学生个性化的培养和发展,完成教学目标。通过建立学生学习资源库...
关键词:微课  分层教学 应用价值  
“分层教学”的思考与实践
10
《教学月刊(中学版)》浙江省诸暨市草塔中学 张小平 华农  出版年:2005
关键词:分层教学 教学模式 高中  历史教学 素质教育 教学目标
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心