期刊文章详细信息
微课分层教学在高中信息技术课堂的应用价值研究
Research on the Application Value of Micro-course Hierarchical Teaching in Information Technology Classroom of Senior High School
文献类型：期刊文章
Shi Jinyong(Zhejiang Zhuji City Caota Middle School,Shaoxing Zhejiang 311800,China)
机构地区：[1]浙江省诸暨市草塔中学,浙江绍兴311800
年 份：2019
卷 号：31
期 号：3
起止页码：245-246
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：借助时代给予的先进技术和便利的平台、资源,可构建新型微课教学模式。采取因材施教的分层教学原则,有利于解决以往课堂教学活动过程中存在的一系列问题和不足,有助于实现学生个性化的培养和发展,完成教学目标。通过建立学生学习资源库,满足不同层次学生的学习需求,丰富学生的学习资源。笔者主要针对微课分层教学在高中信息技术课堂的价值进行分析,进而针对其应用展开研究,以供参考。
关 键 词：微课 分层教学 应用价值
分 类 号：G434[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
