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广西师范大学外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语教学    隐喻    英语    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:7,597H指数:30北大核心: 293 CSSCI: 145 CSCD: 2 RDFYBKZL: 5

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3,062 条 记 录,以下是 1-10

近十年来国内英语听力理解研究述评
1
《外语界》广西师范大学外语学院 广西桂林541004 李冬梅  出版年:2002
本文分析总结了 2 0世纪 90年代以来国内英语听力理解研究的方法、特点及涉及的方面 ,归纳了学者们的研究成果及存在的不足 ,并提出了有待进一步讨论的问题。
关键词:听力 理解  研究  述评  
英语词汇教学的呈现方式研究
2
《外语与外语教学》广西师范大学外国语学院,广西桂林541004;湖北民族学院外语系,湖北恩施445000 章柏成 韦汉  出版年:2004
本研究以增添理论为理论依据,通过实验的方法,考察与测试了英语词汇教学中不同呈现方式所产生的不同的词汇学习效果,并通过对实验数据进行统计处理,分析和讨论了实验结果,作出了相应的解释。本研究证实:在英语词汇教学中,由学生根据...
关键词:英语词汇教学 呈现  增添  词汇记忆
图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻
3
《西安外国语学院学报》广西师范大学外国语学院;湖北民族学院外语系 韦汉 章柏成  出版年:2004
自德国哲学家康德 (Kant)提出认知图式的概念 ,到格式塔心理学家巴特勒特 (Bartlett)对图式理论的发展以及人工智能专家鲁姆尔哈特 (Rumelhart)等对该理论的完善 ,再到现代的广泛研究 ,图式理论历经了...
关键词:图式理论 中国  外语教学 心理学
教师语言的语用分析
4
《外语与外语教学》玉林师范学院外语系,广西玉林537000;广西师范大学外国语学院,广西桂林541004 汤燕瑜 刘绍忠  出版年:2003
教师语言是一种特殊的职业语言.本文讨论了教师语言的定义和研究意义,回顾了与教师语言有关的研究,并在言语行为理论的框架下讨论了教师语言的典型表现形式和语用功能.
关键词:教师语言 教学语言 教师论坛 语言形式 语用功能
任务及任务教学法的再认识
5
《外语教学》广西师范大学外国语学院;华北电力大学外语学院 覃修桂 齐振海  出版年:2004
任务教学法自 2 0世纪 80年代产生以来 ,影响既广泛且深远。对其利弊得失 ,存在着不少争议 ,难以形成共识。本文从批判审视的角度 ,探讨了任务及“任务教学法”的界定、大纲的设计、理论依据、主要特征及其面临的困境。在此...
关键词:任务  任务教学法 大纲设计
基于网络的英语教学中教师角色的定位
6
《外语电化教学》广西师范大学外国语学院 广西桂林541004 廖锦超  出版年:2005
本文以Marion William &.Robert L. Burden的社会建构主义理论为基础,讨论了影响网络英语教学过程的各个组成因素,着重从教师自我完善、具体教学任务、学生个体发展及网络环境和其他环境等层面分析和讨...
关键词:网络英语教学 教师的角色  社会建构主义理论
多媒体技术与外语教学新模式
7
《外语电化教学》广西师范大学外国语学院 广西桂林541004 罗耀光  出版年:2002
通过分析多媒体计算机辅助外语教学的特点,本文探讨了利用多媒体与网络技术进行外语教学的三种教学新模式,即演示型教学、网络交互式教学和虚拟现实教学;同时也讨论了教师在多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本...
关键词:多媒体技术 外语教学 教学模式 教师作用
浅析翻译目的论
8
《和田师范专科学校学报》广西师范大学外国语学院 汤玉洁  出版年:2008
翻译目的论是从译文视角进行翻译研究的一种解构主义理论模式,它以译文功能为取向,注重翻译的实用性。翻译目的论认为翻译是有明确目的性的跨文化的人类交际活动,是多种因素交互作用的译文文本的生产活动。在目的原则、连贯原则、忠实原...
关键词:目的论 原则  翻译实践
语言顺应论对翻译的启示
9
《四川外语学院学报》广西师范大学外国语学院 袁斌业  出版年:2002
JefVerschueren的语言顺应论认为,语言使用的过程是语言使用者按照交际环境和交际对象不断地进行语言选择的过程。语言顺应论给翻译两点启示:第一,译者完全可以按照跨文化交际的具体语境灵活地采用翻译策略;第二,除了胡...
关键词:语言顺应论 翻译实践 语言使用
混合式教学模式下大学英语课程思政路径
10
《社会科学家》广西师范大学外国语学院;中南大学外国语学院 蒙岚  出版年:2020
广西师范大学2019年度课程思政示范课程建设项目“艺术体育英语”的阶段性成果;广西高等教育本科教学改革工程项目“基于ESP理论下的大学英语课程体系构建与实践研究”(2019JGA128)的阶段性成果。
作为本科教育的公共基础课,大学英语课程思政对为国家培养国际化人才具有非常重要的作用。文章在研读现有文献和教育部指导文件的基础上,分析了大学英语课程思政的实施原则。通过对6名大一、大二本科生进行半结构化访谈,从学生角度探讨...
关键词:混合式教学 大学英语 课程思政  
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