文献类型：期刊文章

作　　者：韦汉[1] 章柏成[2]

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004 [2]湖北民族学院外语系,湖北恩施445000

出　　处：《西安外国语学院学报》

年　　份：2004

卷　　号：12

期　　号：3

起止页码：63-66

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：自德国哲学家康德 (Kant)提出认知图式的概念 ,到格式塔心理学家巴特勒特 (Bartlett)对图式理论的发展以及人工智能专家鲁姆尔哈特 (Rumelhart)等对该理论的完善 ,再到现代的广泛研究 ,图式理论历经了 2 2 0多年的历史。在此期间 ,对该理论的研究取得了长足的进步与发展。图式理论因具有很强的概括性和解释力 ,已被用来解释多方面的心理过程 ,显现了其研究所覆盖范围的广阔性。本文作者综述了图式理论与外语教学这一课题在中国的研究情况 ,分析了该项研究的范围、相关课题。

关 键 词：图式理论 中国  外语教学 心理学

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] G442[心理学类]