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广西教育学院数学与计算机科学系 收藏

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研究主题:查询扩展    关联规则    信息检索    关联规则挖掘    高职高专    

研究学科:自动化类    电子信息类    哲学类    电气类    经济学类    

被引量:560H指数:12WOS: 1 EI: 1 北大核心: 52 CSSCI: 14 CSCD: 14

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155 条 记 录,以下是 1-10

高职高专计算机专业课程教学改革的探索
1
《教育与职业》广西教育学院数学与计算机科学系 赵智  出版年:2006
要提高学生的计算机应用能力,就要保证一定的课时数量。计算机应用技术遍及各个领域,为突出“一专”的教学目的,可以把计算机应用专业分为若干个小方向。
关键词:高职高专 计算机 教学改革 探索  
基于矩阵加权关联规则挖掘的伪相关反馈查询扩展 ( EI收录)
2
《软件学报》广西教育学院数学与计算机科学系;广西师范大学计算机科学与信息工程学院;中山大学逻辑与认知研究所 黄名选 严小卫 张师超  出版年:2009
国家自然科学基金No.90718020;国家重点基础研究发展计划(973)No.2008CB317108;澳大利亚ARC项目No.DP0667060;教育部人文重点研究基地重大项目No.07JJD720044~~
提出一种面向查询扩展的矩阵加权关联规则挖掘算法,给出与其相关的定理及其证明过程.该算法采用4种剪枝策略,挖掘效率得到极大提高.实验结果表明,其挖掘时间比原来的平均时间减少87.84%.针对现有查询扩展的缺陷,将矩阵加权关...
关键词:信息检索 伪相关反馈  查询扩展 关联规则 矩阵加权  
数学课程中的算法知识“集中显性教学”与“分散隐性渗透”相结合
3
《数学教育学报》西南大学数学与统计学院;广西教育学院数学与计算机科学系 张桂芳 宋乃庆  出版年:2013
广西教师教育2010年度立项项目研究课题——新课程改革中数学课堂教学的成功转型(桂教师范[2010]60号);2012年度广西高等学校一般资助科研项目——FI-内射模与FI-平坦模的推广研究(N0.201203YB224);西南大学基本科研业务费专项资金项目——数学教育硕士专业学位课程设置的研究(XDJK2011C093)
算法本质上是数学的应用,算法本身具有丰富的层次性,它广泛存在于各数学领域中.为了实现整个中小学数学课程在算法内容上的连贯一致、学生算法知识的协调、持续发展,数学课程需要在高中阶段专门集中教学算法知识并在其他相关知识中渗透...
关键词:算法  数学课程 渗透教学 显性教学
信息技术与初中数学课程整合的实践与探索
4
《电脑知识与技术(过刊)》广西教育学院数学与计算机科学系 梁敏  出版年:2013
信息技术与课程整合是一种新型的教学方式,目前在国内外广泛应用,并取得明显的成效。信息技术与初中数学课程的整合,使得初中数学教学中的教学观念、教学内容、教学模式、学习方式、教学效果和课程结构等都产生了深刻的变革。该文是在教...
关键词:信息技术 初中数学 课程整合
信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程
5
《电化教育研究》广西教育学院数学系;南京师范大学教育技术系 张桂芳 李艺  出版年:2005
随着数学课程自身发展的需要,使得其应以更为包容的目光看待信息技术,把信息技术与数学课程整合的本质理解为信息技术及文化与数学课程的价值、目标、内容、方法等动态的全方位交融,其目的是促进信息文化环境下的数学课程的建设,以更好...
关键词:课程内容 数学课程发展  信息技术与数学课程整合
整式乘法运算的几何背景图形及其教学应用
6
《数学通报》西南大学数学与统计学院;广西教育学院数学与计算机科学系 张桂芳  出版年:2013
广西教师教育2010年度立项项目研究课题——新课程改革中数学课堂教学的成功转型(桂教师范[2010]60号)的研究成果之一
1一个教学实例引发的思考义务教育数学课程标准对于“整式乘法公式”的教学内容提出了要让学生“了解公式的几何背景”的要求.这样对乘法公式的几何背景和直观意义的强调,旨在通过数形结合增强学生的数学联系能力和培养学生多角度思考问...
关键词:教学内容 几何  乘法运算 整式 数学课程标准 乘法公式 应用  图形  
浅析多位数乘法计算中的进位错误类型及笔算乘法的教学层次
7
《小学教学研究(理论版)》西南大学数学与统计学院;广西教育学院数学与计算机科学系 张桂芳  出版年:2012
一、学生在多位数乘法竖式计算当中出现的进位错误类型一般来说,通过适当训练,运用竖式来计算乘法,绝大多数小学生都能掌握。但是,在教学中我们还是发现有一部分学生的计算难以过关。以下是我们通过调研分别属于不同城市的三所小学当中...
关键词:多位数乘法 错误类型  教学层次 笔算乘法 小学生 平时作业  运算顺序  使用时机  
计算机对数学学习活动的三种支持水平
8
《数学教育学报》广西教育学院数学系 张桂芳  出版年:2006
计算机对数学学习活动的支持存在3种水平:静态演示工具水平、动态演示工具水平以及数学实验工具水平.数学实验工具水平最有利于学生主体性的发挥和探究学习精神在数学课堂中的渗透,是运用计算机辅助数学课堂教学的重点.在教学中,计算...
关键词:计算机 数学学习 支持水平  
数学建模课程教学改革初探
9
《教育与职业》广西教育学院数学与计算机科学系 段璐灵  出版年:2013
文章探讨了数学建模课程的特点,分析了现行数学建模课程存在的问题,提出了数学建模课程改革的思路。通过编排一本教学适用的教材或者教学资料,教学方法改革,成立数学建模课程教学团队,课堂教学程序现场编辑、运行,开设与数学建模课程...
关键词:数学建模 课程改革
传统课堂教学与网络教学整合模式的探讨
10
《教育与职业》广西教育学院数学与计算机科学系 陈兵  出版年:2006
本文分析了传统课堂教学和网络教学形式的优缺点,并结合目前课堂教学存在的问题,提出了两种传统课堂教学与网络教学整合的模式:以传统教学为主、网络教学为辅的课堂教学模式,以网络教学为主、传统教学为辅的课堂教学模式。
关键词:传统课堂教学 网络教学 整合模式  教学模式 因材施教 教学效率
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