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信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西教育学院数学系,广西南宁530023 [2]南京师范大学教育技术系,江苏南京210097
年 份：2005
卷 号：26
期 号：8
起止页码：78-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：随着数学课程自身发展的需要,使得其应以更为包容的目光看待信息技术,把信息技术与数学课程整合的本质理解为信息技术及文化与数学课程的价值、目标、内容、方法等动态的全方位交融,其目的是促进信息文化环境下的数学课程的建设,以更好实现基础教育的根本目标。
关 键 词：课程内容 数学课程发展 信息技术与数学课程整合
分 类 号：G434[教育学类]
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