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永定县城关中学 收藏

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研究主题:高考    数学    解题    高考数学    高考题    

研究学科:自动化类    哲学类    电子信息类    机械类    

被引量:108H指数:5北大核心: 9 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 8

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244 条 记 录,以下是 1-10

“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考”
1
《数学教育学报》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2014
全国教育科学“十一五”规划重点课题——基础教育高效教学行为研究(DHA080091);福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题——高质量的高中数学课堂教学研究(2013XB0273);龙岩市基础教育重点课题——课外作业设计的有效性研究
"校本数学作业"是学校教师根据学生特点,自主设计的,体现自己特色的数学作业."校本数学作业"的评价应采用多样化的评价方式.自我评价、同伴评价、学生评价和学校评价是多样化的评价方式的具体体现.实施"校本数学作业"仍有一些问...
关键词:校本数学作业  理论依据  内涵  评价  思考  
网络环境下数学教学资源的获取、整合与活用
2
《数学通讯(教师阅读)》福建省永定县侨育中学;福建省永定县城关中学 胡廷欣 童其林  出版年:2013
全国教育科学“十一五”规划重点课题《基础教育高效教学行为研究》的分课题《网络环境下数学课堂高效教学研究》的子课题《网络环境下数学资源获取与整合的研究》的研究成果之一.总课题编号:DHA080091
随着信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活中的一个重要的部分.2000年10月26日,教育部决定从2001年起利用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施”校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,实现教...
关键词:网络环境 教学资源 整合  信息技术教育 数学 网络资源 跨越式发展  教学内容  
细节在有效数学教学中的含义和价值及其把握
3
《数学教育学报》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2015
福建省中小学教师发展基金资助课题——新课标下高质量的高中数学课堂教学核心要素研究(FZJJ20130800022);龙岩市基础教育重点课题——课外作业设计的有效性研究
细节,即"细小的环节或情节".教学细节,是指课堂教学过程中所发生的细小环节或情节,或是一个细小片段.细节是全局的基础和细胞,细节成就有效课堂,成就完美教学.关注教学细节对于课堂教学具有巨大的价值.构建有效的心理效应,经历...
关键词:细节  有效教学 含义  价值  把握  张力  
谈谈对数学教师解题的看法和思考
4
《中学数学杂志(高中版)》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2011
多年来,各地招聘教师首先一关就是笔试,笔试的内容一般是本学科的专业知识以及教育学心理学等内容,而专业知识很重要的内容之一就是解题——不超过高考知识内容的解题,而各地组织的教师基本功比赛,也有大量的解题,内容和难度不超过全...
关键词:解题能力 数学教师 教育学心理学 专业知识  基本功比赛 教师负担 内容  笔试
高考立体几何试题的几个创新视角
5
《中国数学教育(高中版)》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2010
立体几何历来是高考改革的一块试验田.随着高考改革的不断深入,独具匠心的立体几何创新试题层出不穷,常令人目不暇接,望“题”赞叹.那么高考创新试题是从何处、用什么方法进行创新设计的呢?
关键词:立体几何试题 高考改革 创新视角  创新试题 独具匠心 创新设计  试验田
数学课的追求——精彩
6
《中学数学杂志(初中版)》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2004
关键词:数学课 对数  兴趣  高科  辍学 老师 科学奖 数学研究 几何级数 吴文俊  
“隐性”轨迹问题
7
《数学教学》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2010
根据已知条件求轨迹方程是平面解析几何研究的主要问题之一,也是高考命题的热点问题之一.纵观历年的高考题,可以发现高考对轨迹方程的考查,分为两类:一类是“显性”的,即题中明确告诉你要求轨迹方程(或求某种特殊的曲线方程),这类...
关键词:轨迹问题  平面解析几何 轨迹方程  高考题 已知条件  曲线方程  
高中数学生成性教学资源的内涵挖掘
8
《教学与管理(中学版)》福建省永定县城关中学 童其林  出版年:2013
传统的数学课堂,上课就是执行教案的过程,教师的教和学生的学在课堂上最理想的状态就是按时完成教学预案;教师期望学生按预定的设想做出回答,否则就通过教师丰富的教学经验和课堂驾驭能力来努力引导学生,直至达到预设的答案为止。教师...
关键词:教学资源 高中数学 生成性 教师期望 引导学生  挖掘  数学课堂  课堂驾驭能力
小组合作学习中存在的问题及其对策
9
《福建教育学院学报》永定县城关中学 童其林  出版年:2004
在课改的大氛围中,许多教师努力发挥个人的创新精神,不断突破传统的教学模式,进行了大量有益的教学尝试,其中,小组合作学习是比较流行的一种.
关键词:小组合作学习 创新精神  教学模式 教学方法 评价体系  全员参与  形式化
充分利用习题特点 培养学生思维品质
10
《中学数学月刊》福建省永定县城关中学 胡廷欣 童其林  出版年:1999
习题课通常有两个目的:一是系统概括知识内容,沟通各类知识联系;二是提高解题能力,培养学生的数学思维品质。为了达到这两个目的,教师必须精选例题、习题。
关键词:学生思维品质 思维的灵活性  选择题  充分利用  等比数列  培养学生  数学思维品质 均值不等式 敏捷性 习题课教学
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