上海师范大学基础教育发展中心 
研究主题：校长 素质教育 数学课堂 发展性教学 中小学教师
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类
- 双语教学有效性初探
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- 《当代教育科学》上海师范大学基础教育处 钱源伟 出版年：2003
- 关键词：双语教学 有效性 素质教育 中小学 教学目标 教学方法
- 数学课堂师生对话分析的内容框架构建
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- 《全球教育展望》上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2013
- 关键词：数学课堂 师生对话分析 内容框架
- 教师发展学校:营造高校与中小学教师教育共同体
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- 《教师教育研究》上海师范大学基础教育发展中心 朱元春 出版年：2008
- 关键词：教师发展学校 教师教育 教育共同体
- 发展性课堂教学评价指标体系的构建
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- 《教育理论与实践（中小学教育教学版）》上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2008
- 关键词：教学评价指标体系 课堂教学评价 教学评价观 实证研究方法 发展性教学 知识建构 动态生成 课题研究
- 创造力训练课程开发的基本思路
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- 《课程．教材．教法》上海师范大学教育学院;上海师范大学基础教育发展中心 丁念金 冯震 出版年：2015
- 关键词：创造力训练 课程开发 基本理念 结构要素 运作机制
- 《师范生教师职业生涯规划》的课程建设
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- 《教师教育研究》上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2008
- 关键词：师范生 教师职业生涯规划 课程建设
- 区分性教师评价制度及其对我国教师评价改革的启示
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- 《教育测量与评价（理论版）》上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2008
- 关键词：区分性教师评价制度 发展性评价 奖惩性评价 教师评价
- 为增进学生思维而对话:课堂教学的终极追求
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- 《外国中小学教育》华东师范大学课程与教学系;上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2012
- 关键词：思维 课堂对话 互动式对话
- 赋权增能评价：内涵、实施步骤、局限性及启示
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- 《外国中小学教育》上海师范大学基础教育发展中心副教授 刘兰英 出版年：2009
- 关键词：赋权增能 赋权增能评价 学校本位课程评价
- 上海中小学课堂教学质量现状的调查研究
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- 《上海教育科研》上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 出版年：2006
- 关键词：课堂教学质量 中小学 上海市 质量现状 骨干教师 教学优势 调查表 女教师 师表
