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双语教学有效性初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学基础教育处
年 份：2003
期 号：13
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：双语教学作为我国素质教育的一个切入点,目前在许多地区的中小学校进行着尝试性实践,试图使其成为新时期提高我国外语教学水平的有效载体。中小学双语教学的有效实施,需在一定的信念和条件支持下,对双语教学过程进行有效监控(包括确立双语教学目标的有效性、组织双语教学内容的有效性、选择双语教学方式与方法的有效性、评价双语教学结果的有效性),才能实现双语教学的价值追求。
关 键 词：双语教学 有效性 素质教育 中小学 教学目标 教学方法
分 类 号：G633.4[教育学类]
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