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对外经济贸易大学附属中学 收藏

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研究主题:高考    立德树人    科学思维    教学    复习课    

研究学科:自动化类    经济学类    生物科学类    环境科学与工程类    轻工类    

被引量:163H指数:6北大核心: 15 CSSCI: 2

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157 条 记 录,以下是 1-10

初中生语文阅读能力表现研究
1
《教育学报》首都师范大学教育学院;北京师范大学文学院;对外经济贸易大学附属中学 张燕华 郑国民 关惠文  出版年:2015
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学重点课题"中小学生学科能力表现研究"(课题批准号:AHA110005)资助
语文学科阅读能力构成评价体系包括信息提取、分析概括、领会理解、解释推断、发散拓展和批判赏析等六个能力层级。对北京市两个区的七年级至九年级共2 829名学生的阅读能力进行测试,运用Rasch模型进行分析与讨论,研究结果发现...
关键词:阅读能力  语文 测试评价  
提升化学学科核心素养的高中化学教学——以“金属的防护”为例
2
《化学教育(中英文)》对外经济贸易大学附属中学;北京市朝阳区教研中心 史文杰 李冉 郭玉林 田巧云  出版年:2022
针对人教版选修1《化学反应原理》第4章第3节"金属的腐蚀与防护"课时2"金属的防护"进行教学实践探索,融合STEM教育理念促进知识与社会生活结合。选用任务情境"家用电热水器碳钢内胆防腐",通过实验探究构建起电化学防护的认...
关键词:金属的防护  教学策略 STEM 构建模型  核心素养  
电催化氧化法处理难生物降解工业有机废水的应用现状
3
《化工设计通讯》对外经济贸易大学附属中学 刘颖轩  出版年:2019
随着工业的快速发展,工业废水处理的重要性日益凸显。电氧化技术具有氧化能力强,操作条件温和,不添加外氧化剂,无二次污染的特点,受到学者们的密切关注,在高毒性工业有机废水处理领域具有广阔的应用前景。介绍了近年来国内外电催化氧...
关键词:电催化氧化 Ti/SnO2电极  Ti/PbO2电极  BDD电极 三维电极
近十年语文教育研究进展对义务教育课程标准修订的启示
4
《中学语文教学》北京教育学院人文与社会科学学院;对外经济贸易大学附属中学 吴欣歆 关惠文  出版年:2019
梳理2011-2019年语文教育研究进展之后,我们得出一些义务教育课程标准的修订启示:遵循共同认识,调整表述方式;关注研究热点,实现拓展重构;引进先进经验,解决难点问题.课程标准修订工作需要以文献研究为基础,充分关注已有...
关键词:语文教育 研究进展  义务教育 语文课程标准 修订  
分层教学法在中学体育教学中的应用研究
5
《青少年体育》荣成市第九中学;对外经济贸易大学附属中学 周海滨 杜文刚 沙春宝  出版年:2020
体育教学是学校开展体育教育的重要途径,但是目前传统的体育教学模式已不能满足学生的发展需求,一定程度上导致了体育课堂教学效果的不佳。本文主要采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法等研究方法,探讨分层教学法在中学体育教学中的...
关键词:体育教学 中学  分层教学
“离子反应”教学中怎么落实化学核心素养
6
《化学教育(中英文)》对外经济贸易大学附属中学(北京市第九十四中学) 丁河玉  出版年:2018
1通过实验任务驱动。培养“宏观辨识与微观探析”能力任务1:等浓度的硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合,是否能发生化学反应?如何证明发生了化学反应?引导学生分析并归纳出验证物质反应的一般方案——检验新物质的生成(产生沉淀)或反应...
关键词:化学反应 离子反应 素养  教学 辨识能力  溶液混合  氢氧化钡 硫酸铜溶液
基于手持技术探究温度对盐溶液pH的影响
7
《化学教育(中英文)》北京市朝阳区教研中心;对外经济贸易大学附属中学 郭玉林 史文杰 李冉  出版年:2020
受2018年北京高考化学试题第11题启发,选取浓度为0.1 mol·L-1的Na2SO3,Na2CO3,NaHCO3溶液为代表物,利用手持技术分别测定这3种盐溶液的pH随温度变化的数据,并依据实验数据分析结果,探讨因温度...
关键词:盐类水解 水的电离  平衡移动  pH与温度的关系  手持技术  
目标导向,差异分析——数学解题的有效策略
8
《教育研究与评论(中学教育教学)》对外经济贸易大学附属中学 王秀彩  出版年:2017
任何一道数学题目都有“条件”和“目标”两个信息源,并且这两个信息源之间总有差异。数学解题可以运用如下策略:目标诱导方向(明确我要干什么),条件启发手段(分析我已经知道什么);实施差异分析(关注目标与条件之间有何差异),有...
关键词:数学解题 条件  目标  差异  
发展数字阅读 提升学习能力--基于大数据的初中语文整本书阅读教学实践
9
《中小学数字化教学》对外经贸大学附属中学;全国中考语文试题研究中心 李燕  出版年:2021
北京市教育科学“十三五”规划课题“基于大数据下的初中语文整本书阅读校本课程研究”(课题编号:CDDB2020260)阶段性研究成果。
一直以来,整本书阅读的痛点就是很难掌握学生的真实阅读情况--到底读了没有?读到哪里了?读得怎么样?因而也就无法及时有效地跟进和指导。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"课程目标与内容"中明确指出,"要重视培养学生...
关键词:初中语文 数字阅读  真实阅读  整本书阅读  阅读量 阅读品位 读好书 阅读兴趣  
家校对话,构建协同育人共同体
10
《北京教育(普教版)》对外经济贸易大学附属中学(北京市第九十四中学) 刘国雄 尹帅  出版年:2019
学校创新家校协同育人机制,以“校长对话家长”主题对话为载体,形成现场交流、校长支招、专家答疑、课程推送、反馈矫正的家校共育全过程,构建家校对话、协同育人共同体。建立一个机制,家校对话同频共振。构建“校长对话家长”面对面对...
关键词:自愿报名  协同育人  平等对话  家校共育 突破难点  反馈矫正  同频共振 实践探索  
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