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近十年语文教育研究进展对义务教育课程标准修订的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院人文与社会科学学院,100011 [2]对外经济贸易大学附属中学,100102
年 份：2019
期 号：9
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：梳理2011-2019年语文教育研究进展之后,我们得出一些义务教育课程标准的修订启示:遵循共同认识,调整表述方式;关注研究热点,实现拓展重构;引进先进经验,解决难点问题.课程标准修订工作需要以文献研究为基础,充分关注已有成果,深入分析研究热点与难点,明确修行方向,探索合理的操作路径.
关 键 词：语文教育 研究进展 义务教育 语文课程标准 修订
分 类 号：G633.3[教育学类]
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