文献类型：期刊文章

作　　者：刘国雄[1] 尹帅[1]

机构地区：[1]对外经济贸易大学附属中学(北京市第九十四中学)

出　　处：《北京教育（普教版）》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：72-72

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学校创新家校协同育人机制,以“校长对话家长”主题对话为载体,形成现场交流、校长支招、专家答疑、课程推送、反馈矫正的家校共育全过程,构建家校对话、协同育人共同体。建立一个机制,家校对话同频共振。构建“校长对话家长”面对面对话机制,每次设计一个主题,家长自愿报名。校长作为主持人和引导者,与家长进行现场交流、专题指导,解决普遍性问题,达成共识,逐步形成了主题突出、平等对话、家校互动、聚焦分享的协同育人同频共振特色。实现两个延伸,形成对话文化氛围。一是问题研究延伸。针对对话中发现的重点问题,各处室进行专题研究,寻找突破难点的有效路径。二是对话的迁移与延伸。借鉴校长对话家长,开展对话学生、对话教师的实践探索,形成平等对话的文化氛围。

关 键 词：自愿报名  协同育人  平等对话  家校共育 突破难点  反馈矫正  同频共振 实践探索  

分 类 号：G63[教育学类]