期刊文章详细信息
发展数字阅读 提升学习能力--基于大数据的初中语文整本书阅读教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]对外经贸大学附属中学 [2]全国中考语文试题研究中心
基 金：北京市教育科学“十三五”规划课题“基于大数据下的初中语文整本书阅读校本课程研究”(课题编号:CDDB2020260)阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：9
起止页码：72-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一直以来,整本书阅读的痛点就是很难掌握学生的真实阅读情况--到底读了没有?读到哪里了?读得怎么样?因而也就无法及时有效地跟进和指导。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"课程目标与内容"中明确指出,"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。……加强对课外阅读的指导"。
关 键 词：初中语文 数字阅读 真实阅读 整本书阅读 阅读量 阅读品位 读好书 阅读兴趣
分 类 号：G633.33[教育学类] G434
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