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厦门大学教师发展中心 收藏

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研究主题:高等教育    大学生    线上教学    高校    本科生    

研究学科:经济学类    环境科学与工程类    

被引量:1,852H指数:21北大核心: 66 CSSCI: 64

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108 条 记 录,以下是 1-10

疫情下高校在线教学的优势与挑战探析
1
《中国高教研究》厦门大学教育研究院;厦门大学教师发展中心 胡小平 谢作栩  出版年:2020
2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
基于全国57所高校的线上教学质量报告及福建、山东两省课程平台数据统计报告,对疫情期间在线教学平台的使用、教师教学的情况、学生学习的情况、在线教学管理方面的数据分析显示,线上教学给教师和学生带来了新的体验,线上教学所产生的...
关键词:疫情 在线教学 以学生为中心 实践视角  
教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角
2
《中国高教研究》厦门大学教师发展中心;兰州大学高等教育研究院 邬大光  出版年:2020
2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
由新冠肺炎疫情引发的线上教学正在我国高校全面铺开,线上教学正在改变教师的教学方式和学生的学习方式。在目前的特殊背景下,对线上教学进行质量评价似乎为时尚早。通过此次大范围线上教学,重新认识教育技术的力量和价值,促进"应急式...
关键词:教育技术 线上教学 教学模式  教学改革  
高校线上教学改革转向及应对策略
3
《华东师范大学学报(教育科学版)》厦门大学教师发展中心 薛成龙 郭瀛霞  出版年:2020
国家社会科学基金教育学重点课题“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。
厦门大学教师发展中心开展的疫情期间高校在线教学调查表明,疫情倒逼中国高校教学从线下教学切入线上,这次成功实验为今后线上教学改革继续引向深入奠定了实践基础和思想观念基础。后疫情时代,线上教学改革将可能发生四个方面的转变:教...
关键词:线上教学 教育技术 应对策略  
后疫情时代高校教师在线教学态度的调查研究
4
《华东师范大学学报(教育科学版)》厦门大学教师发展中心;厦门大学教育研究院 郑宏 谢作栩 王婧  出版年:2020
国家社会科学基金教育学重点课题“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。
本研究采用了厦门大学教师发展中心在疫情期间对高校教师在线教学的调查和统计数据,分析了不同背景和不同在线教学经历的13997名高校教师对疫情期间在线教学的态度,结果发现:超过3/4的高校教师乐于接受采用“线上+线下”混合式...
关键词:高校教师 后疫情时代  在线教学经历  在线教学态度  
我国高校开展在线教学的理性思考——基于6所本科高校的实证调查
5
《教育科学》厦门大学教师发展中心;杭州师范大学理学院 邬大光 沈忠华  出版年:2020
国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(项目编号:AIA190014)。
在线教学在高校人才培养中发挥了重要作用,尤其是在当前受疫情影响学校传统教学无法正常进行的情况下,显现出了更多优势。然而,从实证调查的情况来看,我国高校开展在线教学目前还面临着教师对在线教学认识不足、教师在线教学素养亟待提...
关键词:在线教学 学校教学 教学改革  在线课程 在线学习  
大学生在线学习体验的聚类分析研究
6
《中国高教研究》厦门大学教师发展中心 贾文军 郭玉婷 赵泽宁  出版年:2020
2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
为深入了解疫情背景下大学生的线上学习体验,给未来线上教学的开展提供相关参考,利用爬虫软件,搜集微博平台上关于大学生网课的评论,使用SPSS软件和Python编程对收集到的文本数据进行分词,词频统计和聚类分析。根据评论的类...
关键词:线上教学 学生体验  网课评论  聚类分析
国外三所大学线上教学的经验与启示
7
《中国高教研究》厦门大学教师发展中心;厦门大学教育研究院 薛成龙 李文  出版年:2020
2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
从世界范围看,线上教学已成为不可逆转的教育趋势之一。以阿尔伯塔大学、多伦多大学、南安普顿大学三所大学为例,重点剖析三所大学的线上教学实践,以及线上教学给大学学习空间、教学过程、教育评价和教育组织保障等方面带来的影响,从而...
关键词:教育技术 教学改革 线上教学
大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析
8
《教育发展研究》厦门大学教育研究院;杭州师范大学;厦门大学教师发展中心;兰州大学高等教育研究院 沈忠华 邬大光  出版年:2020
国家社会科学基金2019年度教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的部分成果。
在线学习作为一种学习方式,在科学技术和互联网迅猛发展的今天已显现出它越来越大的影响力。无论是把它作为因受外部条件所限而无法正常开展线下学习的"替代品",还是把它作为在新的学习环境下提高学习者学习能力的手段,在线学习的重要...
关键词:在线学习  学习成效  学习满意度 建构主义 结构方程模型
大学生在线学习体验的影响因素探究
9
《华东师范大学学报(教育科学版)》厦门大学高等教育发展研究中心;厦门大学教师发展中心 陈武元 贾文军  出版年:2020
国家社会科学基金教育学重点课题:中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究(AIA190014)。
大学生是此次在线学习的主体,其在线学习体验在一定程度上反映着线上教学效果的好坏和满意度的高低。本研究以厦门大学教师发展中心在线教学课题组编制的线上教学情况调查(学生卷)为基础,以全国334所高校的209099份有效学生问...
关键词:大学生 在线学习  学习体验  影响因素
高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究
10
《开放教育研究》厦门大学教育研究院;厦门大学教师发展中心 吴薇 姚蕊 谢作栩  出版年:2020
新疆高校人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心重大项目“国际视野下的大学教师发展”(XJEDU040514A01)。
教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现...
关键词:高校教师 在线教学 满意度 区域差异  院校差异  
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