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上海市浦东教育发展研究院 收藏

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研究主题:教师    教师专业发展    课堂    教育    教师培训    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:2,024H指数:16北大核心: 190 CSSCI: 78 CSCD: 4 RDFYBKZL: 28

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中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法
1
《中国电化教育》上海市浦东教育发展研究院 谢忠新 曹杨璐  出版年:2015
计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的一个重要的概念,在中小学信息技术课程实施过程中如何有效培养学生的计算思维,是中小学信息技术学科教师十分关注的内容。该文阐述了计算思维的概念与内涵,结合目前中小学信息技术课程的目...
关键词:计算思维 教学 策略  信息技术
课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习——基于对中小学生真实学习历程的长期考察
2
《教育发展研究》上海市浦东教育发展研究院;上海真爱梦想基金会学习共同体研究院 陈静静 谈杨  出版年:2018
上海市2017年度重点课题"学生创新素养培育的区域专业支持系统建设"(C17003)的部分成果
2015年PISA测试反映出我国中小学生学术成绩差距较大,且"学困生"比例较高的问题,对此,我们通过近十年的田野工作,对数千个课堂的学生学习过程进行了基于证据的课堂观察,发现当前课堂的最大困境在于学生普遍存在"虚假学习"...
关键词:课堂困境  课堂变革 虚假学习  浅表学习  深度学习  学困生
中小学人工智能课程内容设计探究
3
《中国电化教育》上海市浦东教育发展研究院 谢忠新 曹杨璐 李盈  出版年:2019
人工智能课程内容建设是影响中小学人工智能教育水平的关键因素,对中小学人工智能教育的发展具有重要意义。该文首先从中小学人工智能课程建设的重要性和必要性出发,分析目前中小学人工智能相关课程的现状及存在问题,基于问题,从认知发...
关键词:人工智能 中小学课程 内容设计  
教育公共治理:内涵、特征与模式
4
《全球教育展望》复旦大学公共管理博士后流动站;上海市浦东教育发展研究院 姜美玲  出版年:2009
教育公共治理的合理模式应当是基于治理理论和教育发展现实的价值选择,在明晰多元治理主体职能边界的基础上,寻求一种互动、合作、博弈、制衡与共生的多元治理方式,建构"有限的政府、规范的市场、专业的社会、自主的学校、自觉的公民"...
关键词:治理理论  教育公共治理 治理模式  
表达性艺术治疗研究综述
5
《上海教育科研》上海市浦东教育发展研究院 章学云  出版年:2018
纵览国内外有关研究可见,表达性艺术治疗表现为"艺术心理治疗"和"艺术创造即治疗"两种工作取向,并涉及五类技术方法,即绘画类、音乐舞蹈类、手工制作类、书写类、戏剧摄影类。目前国际上有关研究还缺乏实证数据支撑和以观察或实验为...
关键词:表达性艺术治疗  研究综述  心理健康教育
佐藤学“学习共同体”教育改革方案与启示
6
《全球教育展望》上海市浦东教育发展研究院 陈静静  出版年:2018
上海市2017年度重点课题"学生创新素养培育的区域专业支持系统建设"(项目编号:C17003)的阶段性成果
为了解决日本公立教育危机,日本政府采用"宽松教育"的政策来解决矛盾,但并未真正奏效。佐藤学在深刻分析日本教育危机的基础上,提出了"学习共同体"的改革系统,包括"愿景""哲学"和"活动系统"三个方面。"学习共同体"的展开是...
关键词:学习共同体 倾听 宁静的课堂革命  高品质学习  
教育转型背景下普通高中生涯教育内容设计与实施路径研究
7
《教育发展研究》上海市浦东教育发展研究院;华东师范大学心理与认知科学学院 朱仲敏  出版年:2017
我国学校教育正面临转型,从知识教育走向人的发展教育,以提升学生应对快速变化世界的生涯适应能力,这要求我们从基础教育阶段就要开始关注学生的生涯教育。本文在分析普通高中生涯教育的必要与可能、实践现状的基础上,主要针对普通高中...
关键词:教育转型 普通高中  生涯教育 内容设计  实施路径  
基于FIAS分析模型的翻转课堂师生互动行为研究——以中学物理课堂为例
8
《全球教育展望》上海市浦东教育发展研究院;上海市三林中学课程处;上海市大团中学发展中心 陈珍国 邓志文 于广瀛 李晟  出版年:2014
上海市2012年哲社课题;上海市教育科学研究重点课题(项目编号:A1226)<支持职初教师专业发展的"临床型"组织建设研究>成果
本文采用改进后的弗兰德斯互动分析法,对三组"翻转课堂"与"对照课堂"中师生互动行为进行比较研究,客观地呈现了中学物理"翻转课堂"和一般课堂中师生互动行为的类型、结构及特征等方面的差异,揭示了中学物理"翻转课堂"师生互动行...
关键词:FIAS 翻转课堂  流程再造  师生互动行为
A-STEM:跨学科融合教育价值重构
9
《教育发展研究》上海市阳明学校;上海市浦东教育发展研究院 陈忞 陈珍国  出版年:2019
跨学科融合教育是解决目前分科教育弊端的可能途径,而STEM/STEAM模式的出现则为跨学科融合教育做出了有益的探索,但同时应该指出,这一模式也具有与生俱来的理论局限。本文在辨析了STEM/STEAM模式的逻辑和内涵后,指...
关键词:A-STEM  跨学科融合教育  重构  本土化
翻转课堂对教学品质影响的实证研究——以物理教学为例
10
《上海教育科研》上海市实验学校;华东师范大学理工学院;上海市浦东教育发展研究院 张继禄 陈珍国  出版年:2014
翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种基于互联网的教学模式也已经受到国内外教育研究者的关注。本文采取问卷调查的方法,比较了翻转课堂与传统课堂在交流与合作、应用与学习、课程技术、参与度上的区别,探讨了翻转课堂对教学品质的积极影...
关键词:物理教学 翻转课堂  教学品质 实证研究
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