文献类型：期刊文章

作　　者：谢忠新[1] 曹杨璐[1] 李盈[1]

Xie Zhongxin;Cao Yanglu;Li Ying(Pudong Institute of Educational Development,Shanghai 200135)

机构地区：[1]上海市浦东教育发展研究院,上海200135

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：人工智能课程内容建设是影响中小学人工智能教育水平的关键因素,对中小学人工智能教育的发展具有重要意义。该文首先从中小学人工智能课程建设的重要性和必要性出发,分析目前中小学人工智能相关课程的现状及存在问题,基于问题,从认知发展视角提出中小学人工智能课程内容设计的一些思考,并对小学、初中、高中的人工智能课程内容设计进行了详细阐述。希望能为以后中小学人工智能教育的研究提供一定的参考。

关 键 词：人工智能 中小学课程 内容设计  

分 类 号：G434[教育学类]