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首都经济贸易大学党委 收藏

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研究主题:高校    立德树人    高等教育    课程    思政    

研究学科:经济学类    社会学类    

被引量:657H指数:13北大核心: 30 CSSCI: 30 RDFYBKZL: 4

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87 条 记 录,以下是 1-10

课程思政的发展历程、基本现状与实践反思
1
《中国高等教育》首都经济贸易大学党委 韩宪洲  出版年:2021
国家社科基金高校思政课研究专项“新时代高校课程思政的理论研究与实践探索”(项目编号21VSZ012);北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导推动高校立德树人形成生动实践研究”(项目编号20LLZZA017);北京市高等教育学会重点项目“新时代高校课程思政内容与方法创新研究”(项目编号ZD202117)成果。
我国高等教育领域紧紧围绕立德树人根本任务,不断推进课程思政的理论与实践创新发展,形成了新时代中国特色社会主义教育理论体系的生动实践。必须基于课程思政的发展历程和基本现状,对课程思政进行深刻反思,不断推动课程思政建设高质量...
关键词:课程思政  课程思政建设  习近平总书记关于教育的重要论述  
课程思政:新时代中国特色社会主义高等教育的理论创新与实践创新
2
《中国高等教育》首都经济贸易大学党委 韩宪洲  出版年:2020
2019年度教育部高校思想政治工作精品项目“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化‘课程思政’建设实施计划”和教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“习近平总书记关于高校思想政治工作遵循‘三大规律’的重要论述研究”(项目编号:19JDSZ1004);中宣部“四个一批”人才项目“习近平关于立德树人重要论述在高校落地生根形成生动实践的探索研究”的研究成果。
课程思政是新时代中国特色社会主义高等教育的理论创新与实践创新。习近平总书记关于教育的重要论述是课程思政建设的科学指南,賦予课程思政建设理论认知、方法认知和精髓要义,同时推动新时代高校办学治校的改革创新.
关键词:习近平新时代中国特色社会主义思想  课程思政  理论创新  实践创新  
审时度势 借“式”化事提升思想政治教育的针对性与亲和力
3
《思想理论教育导刊》首都经济贸易大学党委办公室 冯培  出版年:2017
国家社科基金重大项目;马克思主义理论研究和建设工程重大项目"高校青年师生思想政治状况跟踪研究"(项目批准号:2015MZD017);中共北京市教育工委重大项目委托课题"高校社会主义核心价值观有效性研究"(项目批准号:JGWXJCZX201463)的阶段性成果
基于习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中提出的"做好高校思想政治工作,要因事而化,因时而进,因势而新"的思想,提出了继续深化高校思想政治教育改革应把握的两个维度。一是要审时度势,精准把握师生的群体性脉动。面对师生...
关键词:高校思想政治教育 针对性  亲和力  
新时代高校师德建设研究
4
《思想理论教育导刊》首都经济贸易大学党委宣传部 邸燕茹  出版年:2018
面对新时代、新使命,要按照习近平总书记对广大教师提出的"四有""四个引路人""四个统一"的总体要求,落实中央关于全面深化教师队伍建设改革的意见精神,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的...
关键词:新时代  高校 师德建设
专业思政:深化课程思政的逻辑遵循与实践要求
5
《中国高等教育》首都经济贸易大学党委 韩宪洲  出版年:2023
国家社科基金高校思政课研究专项“新时代高校课程思政的理论研究与实践探索”(项目编号21VSZ012);北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目(项目编号20LLZZA017);北京市高等教育学会重点项目“新时代高校课程思政内容与方法创新研究”(项目编号ZD202117)的研究成果。
深化课程思政建设,必须深刻把握其背后的人才培养逻辑和专业建设逻辑,遵循教育教学发展基本规律,通过专业思政建设,进一步提高专业建设水平,增强专业课育人的针对性和实效性,提高专业人才培养质量,进而不断构建高水平人才培养体系,...
关键词:习近平总书记关于教育的重要论述  专业思政  课程思政  
全面推进课程思政建设的逻辑进路探析
6
《中国高等教育》首都经济贸易大学党委 韩宪洲  出版年:2021
2019年度教育部高校思想政治工作精品项目“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化‘课程思政’建设实施计划”和教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(项目编号19JDSZ1004);中宣部“四个一批”人才项目“习近平关于立德树人重要论述在高校落地生根形成生动实践的探索研究”以及北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2020年重大项目(项目编号20LLZZA017)的成果。
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。要坚持以深化认识为前提基础,学思践悟、常学常新;要坚持以完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系为核心支撑;要坚持以探索评价为重要保障,厘清全面推进课程思政建设的逻辑...
关键词:全面推进  课程思政  逻辑进路
世界一流大学的薪酬体系特征及启示——以美国5所一流大学为例
7
《中国高教研究》首都经济贸易大学党委;首都经济贸易大学工商管理学院 柯文进 姜金秋  出版年:2014
为分析世界一流大学薪酬体系的特征,选取了美国5所世界一流大学为研究对象,从薪酬目标、薪酬水平、薪酬类型、薪酬增长机制、薪酬管理、福利计划6个方面归纳了美国一流大学薪酬体系的主要特征,对我国高校薪酬改革的启示是:提高大学教...
关键词:教师薪酬 薪酬体系 世界-流大学  美国  高等教育
高校思想政治理论课“金课”建设要素探究
8
《思想理论教育》首都经济贸易大学党委办公室 冯培  出版年:2019
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2018年度重点课题“新时代开展青年教育与培养时代新人研究”
参照国家精品课程'双万计划''金课'建设中提出的'高阶性、创新性、挑战度'三个引导性指标,高校思想政治理论课的'金课'建设要素,在'高阶性'上,要以培养学生牢固确立马克思主义思想方法为魂,着力加强马克思主义实事求是的辩证...
关键词:思想政治理论课 “金课”  高阶性  创新性  挑战度  
职业仓:从职业到教育的分析方法
9
《中国人民大学教育学刊》首都经济贸易大学党委;北京市昌平职业学校;首都经济贸易大学;北京市教育科学研究院;北京电子科技职业学院 孙善学 杨蕊竹 郑艳秋 王霞 吉利 辛秀兰 薛勇 贺思玄  出版年:2017
国家社科基金全国教育科学规划重大课题"我国现代职业教育体系研究"(项目编号:AJA110003)
按照"职业是职业教育的逻辑起点"的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了"职业仓分析法"作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤...
关键词:职业仓  职业教育分级制度  初次职业教育  继续职业教育
学生获得感:高校思想政治理论课教学质量年的要义
10
《中国高等教育》首都经济贸易大学党委 冯培  出版年:2017
课堂,是高校立德树人的主阵地;而思想政治理论教学的课堂。更是高校在多元的思潮流变、多样的群体迭代、多变的社会境遇下,引领学生个体完成对中国社会主流意识形态的建构.促使其实现从外部认知到内在认同、从情感接受到学理坚信、从客...
关键词:学生个体  思想政治理论课 教学质量年 高校 社会主流意识形态 思想政治理论教学 立德树人  转化过程  
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