文献类型：期刊文章

作　　者：冯培[1]

Feng Pei

机构地区：[1]首都经济贸易大学党委办公室

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2018年度重点课题“新时代开展青年教育与培养时代新人研究”

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：8

起止页码：62-66

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：参照国家精品课程'双万计划''金课'建设中提出的'高阶性、创新性、挑战度'三个引导性指标,高校思想政治理论课的'金课'建设要素,在'高阶性'上,要以培养学生牢固确立马克思主义思想方法为魂,着力加强马克思主义实事求是的辩证思维和担当使命的历史思维的教学含量。在'创新性'上,要以构建学生真心喜爱、倾心参与的教学情境为形,在思想内涵上做'加法',在授课谋划上做'减法'。在'挑战度'上,要以涵养学生知、信、行相统一的人格品性为基,不断提升内容阐释上教学视角的鲜度,使学生由'知'成'信';努力增强课程体系中教师人格的亮度,使学生由'信'躬'行'。

关 键 词：思想政治理论课 “金课”  高阶性  创新性  挑战度  

分 类 号：G641]