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福建师范大学第二附属中学 收藏

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研究主题:初中数学    教学    教学策略    高中英语    高中物理    

研究学科:自动化类    生物科学类    哲学类    社会学类    经济学类    

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292 条 记 录,以下是 1-10

微课在高中物理实验教学中的应用初探
1
《镇江高专学报》福建师范大学第二附属中学 刘斌  出版年:2017
微课作为一种新型的课程资源而广为课程教学所使用。微课短小精悍,已成为我国基础教育信息化资源应用的新型方式和重要工具。在高中物理实验教学中,融合微课,将抽象的、概括的内容清晰地展示,能更好地吸引学生的注意力,提高实验教学质...
关键词:微课  高中物理 实验教学
网络信息技术在高中英语课堂教学中的运用
2
《福建教育学院学报》福建师范大学第二附属中学 李铭  出版年:2014
网络信息技术运用于高中英语教学具有较强的可行性和必要性,在高中英语教学中运用网络信息技术,有助于优化课堂教学模式、培养学生的自主学习能力、增强学生的应用语言能力。
关键词:网络信息技术 高中英语教学 自主学习  语言实践
“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用
3
《教育艺术》福建师范大学第二附属中学 吴良俤  出版年:2024
作为一门以实验为基础的自然学科,化学课程不仅要实现对化学知识及原理进行验证,更要通过实践帮助学生对知识要点进行深度把握。在课堂构建上,高中化学教师要保证实验课程构建的质量,同时也要活跃课堂氛围,利用不同手段提高教学的效率...
关键词:深度思考  课程构建 高中化学实验 高中化学教师 化学课程 化学知识 教学模式  知识要点
“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究
4
《教育界(综合教育)》福建师范大学第二附属中学 郑锦森  出版年:2017
为探索初中数学教学的改革方法,文章对“导学互动”教学模式展开了分析,并对该模式在初中数学教学中的应用意义和方法进行了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词:“导学互动”教学模式  初中数学教学 导纲自学  反馈训练  
化学理论课探究式教学研究
5
《中学化学教学参考》福建师范大学第二附属中学 刘越  出版年:2007
在新一轮的课程改革中,中学化学课程的基本宗旨被确立为提高和进一步提高学生的科学素养。而化学理论课既是课程内容的重点又是教与学的难点,因此,我们有必要深入地研究,在化学理论课的教学中究竟应该运用什么样的教学方式,才能有效地...
关键词:化学课程 教学研究 理论课 探究式 科学素养  课程改革  课程内容 教学方式  
创设数学问题情境——自主探究教学模式的有效途径
6
《福建中学数学》福建师范大学第二附属中学 朱振荣  出版年:2007
《基础教育课程改革》关于“教学过程”明确提出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动...
关键词:数学问题情境 有效途径  传授知识 自主探究教学模式 等比数列
例谈微课在高中物理学生分组实验教学中的应用
7
《福建基础教育研究》福建师范大学第二附属中学 俞妫  出版年:2018
培养学生的实验能力,包括掌握基本的实验技能、掌握物理学的研究方法以及养成严格的实事求是的科学态度,是物理实验教学的目的.当前,很多学校由于课时的缘故,学生分组实验都只是重复一遍课本上的过程,并不理解实验的原理与设计方法,...
关键词:高中物理 微课  分组实验教学 实验能力  
新高考背景下高中生物核心素养教学实践研究
8
《新课程》福建师范大学第二附属中学 林平  出版年:2019
在新课改实行后,高中生生物核心素养的培养成为教师重点关注的问题。高中生物核心素养分为四个部分:生命观念、科学思维、科学探究、社会责任,教师要在日常生物教学中培养学生的生物核心素养,提升他们的生物综合能力。在此背景下,从三...
关键词:新课改 高中生物 核心素养  教学实践
文以载道 立德树人——英语阅读教学中文化意识的培养
9
《新阅读》福建师范大学第二附属中学 许秀群  出版年:2018
文化意识培养是英语核心素养的重要组成部分。结合高中教材中课文阅读,以对中西方科学文化差异的认识为教学素材,通过显性的具体教学,挖掘课文阅读中蕴含的文化意识隐性内涵,培养学生的文化意识,增强自身的文化自信。
关键词:立德树人 英语阅读教学 文化意识
元认知策略在高中数学教学中的有效运用
10
《试题与研究》福建师范大学第二附属中学 吴文姬  出版年:2021
在高中数学教学实践中,学生需要掌握数学学习的多种能力,而元认知同样也是高中生需要养成的重要能力。但是,现阶段的高中数学教学实践中,不少学生对元认知的认知不够彻底,在学习过程中更加无法针对性地听取教师的教导,很好地掌握这一...
关键词:元认知策略 高中数学 有效性
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