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江苏省海门实验学校 收藏

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研究主题:高中数学    高中语文    高中英语    高中数学教学    高中物理    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    电子信息类    轻工类    

被引量:509H指数:8北大核心: 4 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 5

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930 条 记 录,以下是 1-10

阅读提升写作 写作深化阅读——高中语文阅读与写作有效结合的探索
1
《语文知识》江苏省海门实验学校 范艳梅  出版年:2017
阅读与写作是语文学习中两个非常重要的板块,从知识流通的方向上看,两者是互利的过程,阅读是知识信息从作者输出给学生,写作是知识信息从学生输出给读者。在流动的过程中,信息得到了二次解读、挖掘与传播,其价值自然也得到了二次深化...
关键词:语文阅读 高中语文 写作 知识信息 语文学习  知识流通 共同体 学生  
高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策研究
2
《读与写(教育教学刊)》海门实验学校 俞燕燕  出版年:2017
随着新课改逐步打破传统教育模式的大势所向,高中物理也对教学目标及教学手段提出了新的要求。新课改的教学目标是发挥学生学习主体地位的能动性,提高学习积极性。高中物理在教学任务中的严谨逻辑体系与具象化的具体实际表达又更加要求学...
关键词:高中物理 逻辑思维 抽象思维 教学手段
高中生物教学中学生创新能力的培养策略探讨
3
《新课程(下)》江苏省海门实验学校高中部生物组 施裕红  出版年:2011
从三个方面入手对高中生物教学中学生创新能力的培养策略进行分析,包括:创新思维的培养、创新精神的培养和创新学习方法的培养。
关键词:高中生物 创新能力  培养  
初中化学探究式教学的问题检视与对策简析
4
《现代中小学教育》海门实验学校 陆红霞  出版年:2015
科学探究既是学生的学习内容,又是重要的教学方式。在深刻地剖析当前初中化学探究式教学存在的诸多问题与不足(探究选题泛化,探究途径窄化,探究指导淡化,探究环节固化,探究功能神化,探究思维弱化,探究手段俗化,探究结果浅化,探究...
关键词:初中  化学  探究式教学 问题检视 对策  
核心素养视角下再谈高中数学教学中的问题设计
5
《数学教学通讯》江苏省海门实验学校 成春霞  出版年:2019
今天的高中数学教学,面临着核心素养这样一个大背景,将核心素养与高中数学结合起来,学科视角下的高中数学核心素养又有了新的内涵,那么问题在高中学生的数学学习中又能发挥什么样的作用呢?问题设计又有着什么样的内涵与实现途径呢?对...
关键词:高中数学 核心素养  问题设计  
浅谈核心素养背景下问题驱动高中化学课堂教学的策略
6
《中学课程辅导(教师教育)》海门实验学校 丁亚兵  出版年:2017
学科素养是学科教育的根本目的所在,其是顺应素质教育和课程变革的重要发展趋势,直接关乎学生学习能力、思维方法以及品格素养的培养,化学教学也不例外。本文基于核心素养教学理念,着重探讨了问题驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用...
关键词:核心素养  问题驱动  高中化学 教学策略
高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育
7
《文理导航》江苏省海门实验学校 郁飞  出版年:2017
数学核心素养是数学的生命和灵魂,注重问题设置和师生互动,让学生能够在问题互动中培养他们良好的数学素养,用数学思维和数学知识去分析和结合生活与生产中的问题,真正体现数学的价值,强化他们的数学思维方法。
关键词:高中数学 问题-互动  核心素养  
对于初中数学试卷讲评的思考
8
《中国校外教育(中旬)》江苏省海门实验学校 曹焱  出版年:2011
数学试卷讲评课是重要的数学课型之一。本文分析了初中数学试卷讲评课的地位,提出了初中数学试卷讲评课教学行为的原则,阐述了初中数学试卷讲评课教学策略。
关键词:初中数学 试卷讲评 教学策略 教学目标
高中英语阅读教学中跨文化意识培养策略
9
《青海教育》江苏省海门实验学校 王晓明  出版年:2018
跨文化意识是英语学科核心素养之一的文化品格的重要组成部分,语言和文化不可分割,为了培养学生的跨文化意识,英语教师有必要在日常的阅读教学中借助电教手段,充分利用课内外素材,开展文学阅读,设置阅读问题,鼓励学生自主探究。
关键词:高中英语 阅读教学 跨文化意识 培养策略  
“以问导课,设计驱动”问题驱动理念下的高中数学概念课教学设计探析
10
《数学学习与研究》江苏省海门实验学校高中部 马林勇  出版年:2016
基于问题驱动理念下的高中数学概念课教学设计是高中数学教学模式创新的重要表现,文章主要提出结合课程教学特点,明确问题驱动目标;灵活设计数学问题,组织学生合作探究以及注重教学语言应用,培养学生数学思维能力等相关教学策略,旨在...
关键词:以问导课  问题驱动理念  高中数学概念课  教学设计
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