期刊文章详细信息
阅读提升写作 写作深化阅读——高中语文阅读与写作有效结合的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门实验学校
年 份：2017
期 号：11
起止页码：77-78
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读与写作是语文学习中两个非常重要的板块,从知识流通的方向上看,两者是互利的过程,阅读是知识信息从作者输出给学生,写作是知识信息从学生输出给读者。在流动的过程中,信息得到了二次解读、挖掘与传播,其价值自然也得到了二次深化。因此,阅读与写作是有机共同体,教师在开展高中语文的教学中,应当深入思考如何合理地将阅读与写作进行有效结合,使之能够成为彼此的促进与补充。一、
关 键 词：语文阅读 高中语文 写作 知识信息 语文学习 知识流通 共同体 学生
分 类 号：G633.3[教育学类]
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