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镇江市中山路小学 收藏

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研究主题:小学数学    老师    教师    教学设计    小学生    

研究学科:经济学类    哲学类    轻工类    自动化类    社会学类    

被引量:141H指数:6北大核心: 2 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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330 条 记 录,以下是 1-10

小学数学结构化教学的实践与思考
1
《江苏教育(小学教学)》江苏省镇江市中山路小学 徐微  出版年:2016
通过整合知识板块、帮助思维结构化、倡导教学结构化来探讨小学数学结构化教学,并从实践中明确树立系统教学理念,将不同领域的知识及其育人价值通过整体架构、有机渗透,融合于教学过程中,有助于发展学生的数学核心素养。
关键词:结构化教学 整合  思维 核心素养  
小学数学课堂作业的问题及对策——基于镇江市某区小学数学课堂作业的调查研究
2
《江苏教育研究(实践)(B版)》镇江市中山路小学 杨海峰  出版年:2017
就目前小学数学课堂作业的现状,对镇江市某区内80名数学教师和1200名学生进行了问卷调查。通过调研,在课堂作业的时间安排及学生完成情况、内容与类型选择、对学生个性差异化的关注、评价与反馈等四个方面发现了不少问题。基于调研...
关键词:小学数学 课堂作业设计 现状调查  问题与对策  
树立系统教学理念 发展学生数学素养——小学数学结构化教学的实践与思考
3
《小学数学教育》江苏省镇江市中山路小学 徐微  出版年:2019
在日常的数学教学中,不少教师对每个课时的教学目标乃至某个具体的知识点都非常关注,相应的教学设计则更多地考虑如何落实具体的知识技能目标。这样做的直接原因是为了应付形形色色的达标测试,深层次的原因恐怕还是教学理念上存在的某些...
关键词:数学素养 结构化教学 数学知识 教学理念 小数乘法 实践与思考  
浅谈学困生的甄别及转化策略
4
《江苏教育研究(实践)(B版)》镇江市中山路小学 吴永平  出版年:2010
学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生。学困生通常有三种状况:第一是相对学业不良,以某一特定群体的平均成绩作为参照标准,明显低于平均水平的为相对学业不良;...
关键词:学困生 转化策略  学业不良 参照标准  教学目标 能力水平  智力水平 学习成绩  
浅谈小学语文预习单的设计和使用策略
5
《江苏教育研究(职教)(C版)》镇江市中山路小学 沈红霞  出版年:2011
所谓预习单.是老师根据每一课的教学目标、重难点,结合课文内容设计的预习题。因为预习题是以一张张作业纸的形式出现,所以称为“预习单”。笔者在经历了一个学期的预习单设计、使用后。有了自己的一些浅见,下面将从“一般构成、设计原...
关键词:内容设计  预习 使用策略  小学语文 教学目标 习题 老师 课文
利用英语绘本培养小学生英语的“非认知”核心素养
6
《科学大众(智慧教育)》镇江市中山路小学大禹山校区 陈晨  出版年:2019
近年来,大家都在关注如何在课程改革的过程中更多的培养学生的核心素养。龚亚夫教授提出,核心素养应该包括两个方面,即认知的与非认知的。认知方面指的是学术,知识,非认知方面则是指价值观、情感态度等。所以大致来说,英语的核心素养...
关键词:英语绘本 小学英语 “非认知”核心素养  
小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入
7
《美术教育研究》江苏镇江市中山路小学 唐明  出版年:2015
随着国际基础美术教育制度的深入发展,我国应将现代绘画艺术创新意识融入小学美术教学,以更好地适应国际基础美术教育制度的发展形势。与此同时,在新时期的发展背景下,为了全面贯彻新课程改革的主旨要求,更好地培养小学生的综合能力,...
关键词:小学美术教学 现代绘画艺术 创新意识  融入  
倡导小学英语作业个性化
8
《小学时代(教育研究)》江苏省镇江市中山路小学 陈玮  出版年:2011
布置作业是教学过程的重要环节。教师采用不同的形式个性化地设计作业,让学生自主选择完成方式,最后教师个性化地评价作业。倡导小学英语作业个性化,从而使作业真正成为提高学生能力的重要途径、教学评价的有效手段和师生沟通的桥梁。
关键词:个性化 作业设计  自主选择  评价  
追求数学课堂的深度思维
9
《江苏教育研究(实践)(B版)》镇江市中山路小学 张中香  出版年:2009
数学是思维的体操,数学教学最基本的目标就是使学生学会数学地思考,发展数学思维。然而.现在有很多的数学课堂追求的是形式上的热闹和表面上的花哨.没有深度思维,教师没有抓住数学学习的本质,没有把基本的概念和数学思维方法作为教学...
关键词:数学思维方法 数学课堂 数学教学 学生思维 数学教师 学习的本质  教材  
小学数学课堂作业存在的问题及对策
10
《基础教育研究》镇江市中山路小学 杨海峰  出版年:2017
文章就课堂作业的现状对镇江市某区80位数学教师和1200名学生做了问卷调查,旨在通过调研直面当前课堂作业现状,探寻高效课堂下落实课堂作业的有效策略,切实提高课堂效率。
关键词:作业现状  作业设计  问题与对策  
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