期刊文章详细信息
浅谈学困生的甄别及转化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]镇江市中山路小学,212003
年 份：2010
期 号：1
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。学困生通常有三种状况：第一是相对学业不良，以某一特定群体的平均成绩作为参照标准，明显低于平均水平的为相对学业不良；第二是绝对学业不良，以规定的教学目标作为评价的参照标准，达不到教学目标者为绝对学业不良；第三是成绩不足，以个人能力水平为评价的参照标准．实际学业成绩明显低于其能力应达到的水平。
关 键 词：学困生 转化策略 学业不良 参照标准 教学目标 能力水平 智力水平 学习成绩
分 类 号：G451.6[教育学类] G633.6]
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