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扬州市高邮市教育局 收藏

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研究主题:教学    老师    课堂教学    教科研    语言文字    

研究学科:哲学类    交通运输类    机械类    

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96 条 记 录,以下是 1-10

核心素养导向的初中物理复习课教学策略初探——以“力与运动”章节复习教学为例
1
《物理教师》江苏省高邮市车逻初级中学;江苏省高邮市教育局 葛汉洪 孙有花 朱林根  出版年:2018
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学科素养下初中物理‘意义生成课堂’建构研究”(课题编号XC-c/2016/50)的阶段性研究成果之一
简述了核心素养为导向的课堂教学,并以苏科版"力与运动"复习课教学为例,阐述了以核心素养为导向的复习课教学策略.
关键词:物理学科核心素养  整体观念  教学细节 思维  文化熏陶
初中英语“模块主题式”单元整体教学实例研究
2
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》江苏省高邮市教育局教研室 黄国庆  出版年:2016
本文以牛津初中《英语》教材单元多课时统一备课的案例为基础,探究如何借助"模块主题"进行单元整体教学,实现教学过程的有序性、整合性和最优化,形成有效的教学设计策略。
关键词:模块主题  单元整体  教学设计
意义生成在物理概念教学中的作用
3
《教学与管理》江苏省高邮市车逻初级中学;江苏省高邮市教育局 葛汉洪 孙有花 陈生桃  出版年:2018
该文为江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学科素养下初中物理‘意义生成课堂’建构研究”(XC-c/2016/50)的阶段性成果
先有物理意义后有对应的物理概念,意义生成是物理概念教学的核心,逻辑形式是意义生成的基础。通过对一道中考试题的商榷,给出了物理概念教学中意义生成的一般路径和几点注意事项。
关键词:物理概念 意义生成  问题解决  方法表征  
“力臂”的物理意义及其教学逻辑
4
《教学与管理》江苏省高邮市南海中学;江苏省高邮市第一小学;江苏省高邮市教育局 葛汉洪 孙有花 陈生桃  出版年:2018
该文为江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学科素养下初中物理‘意义生成课堂’建构研究”(XC-c/2016/50)的阶段性研究成果
简述了教学的有效性在于逻辑性,教学逻辑具有建构性和规约性的观点。指出了“意义生成”是概念教学的核心,逻辑形式是“意义生成”的基础。结合对力臂物理意义的认识,提出了实现“意义生成”、提高教学有效性的力臂教学逻辑。
关键词:教学逻辑 意义生成  力臂 思维 联系  
高效课堂:教育质量持续提升的“兴奋剂”
5
《江苏教育(教育管理)》江苏省高邮市教育局 许明  出版年:2012
高效课堂是完成教学任务和目标的效率较高、效果较好并且取得较高影响力和社会效益的课堂,是课堂的最高境界,也是教育质量持续提升的"兴奋剂"。笔者认为,要抓好高效课堂建设,一方面要立足高效课堂自身建设,切实做好课堂模式的研究、...
关键词:高效课堂 教育质量 兴奋剂  教学任务 社会效益  课堂模式 行政推动 校本教研
信息技术与小学英语课堂教学的有效整合
6
《新课程导学(下旬刊)》江苏省高邮市教育局教研室 曾科峰  出版年:2015
随着时代的进步、社会的发展,现代信息化技术成为我们生活不可获取的一部分已经是必然的趋势,对于这种能够拓展人类能力的创造性工具,我们应该加以利用其积极的一面。本文就信息化技术与小学英语教学的有效整合的可行性及整合方法进行研...
关键词:小学英语教学  信息技术整合 英语综合水平  创造性工具  整合方法  计算机水平 教学整合  现代信息化 现代化信息技术 新教学模式
“比热容”教学的逻辑解析和突破策略
7
《物理教师》江苏省高邮市车逻初级中学;江苏省高邮市教育局 葛汉洪 孙有花 陈生桃  出版年:2018
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学科素养下初中物理‘意义生成课堂’建构研究”(课题编号XC-c/2016/50)的阶段性研究成果之一
揭示了苏科版教材关于"比热容"教学活动的编排所产生的逻辑困境,并基于比值定义法对"比热容"教学进行了逻辑重构,阐述了通过巧设情境显露物质性质、熟用方法比较物质性质、引入概念描述物质性质、联系生活理解物质性质4步策略突破"...
关键词:物质性质  情境 方法  比热容
自由语文·情趣教学实践研究
8
《上海教育科研》江苏省高邮市教育局 徐晓思  出版年:2007
关于自由语文。新课程改革的核心是人的发展。根据小学语文课程目标要求,从智能教学层面看,语文的教和学要多层面多角度。语文是社会的、生活的。语文教学理所当然是灵活的、生动的、丰富多彩的。这也是多元化的社会的需要。自由阅读,自...
关键词:语文课程目标 教学实践研究 自由阅读  小学语文教学  情趣 新课程改革 人的发展  教学层面
试论“地方特色文化与民俗文化进校园”
9
《上海教育科研》江苏省高邮市教育局 徐晓思  出版年:2009
地方特色文化,是范型化了的母语中的母语,是身处该地域中的人们引为自豪的精神之家,而民俗是一个民族的集体抒情诗,把地方特色文化与民俗文化内容融进学校教学活动过程之中,不仅能使祖国语文生态保鲜,更使之永远处于生长发展的状态之...
关键词:地方特色文化 民俗文化 教育教学特色 校园 学校教学  活动过程  文化内容 乡土教材
“问诊”自然角 实施“新”策略——幼儿园自然角创设的操作策略
10
《早期教育(幼教·教育教学)》江苏省高邮市教育局 肖玲  出版年:2017
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”因此,在许多幼儿园的走廊、过道、阳台、楼梯转角等地都有这样一方小天地:有品种繁多的水果...
关键词:《幼儿园教育指导纲要(试行)》 自然角 操作策略  “新”  问诊 《纲要》 变化规律  活动场所  
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