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无锡市北塘区教育局 收藏

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研究主题:教学内容    年级    小学英语    教学设计    文本解读    

研究学科:环境科学与工程类    兵器类    建筑类    自动化类    经济学类    

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113 条 记 录,以下是 1-10

培养几何直观能力的教学思考
1
《教育研究与评论(小学教育教学)》无锡市北塘区教育局教研室;无锡市五爱小学 黄伟星 顾晓华  出版年:2011
义务教育数学课程标准修订时提出要培养学生的几何直观能力。几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用,而且贯穿在整个数学学习过程中。教师应选择适当的教学内容,通过重视直观感知,重视直观图形与数学符号的合情转换...
关键词:几何直观  直观感知  合情转换  数形结合
小学生英语词汇记忆策略
2
《中小学外语教学(下半月)》江苏无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2007
本文探讨了记忆的类型及其与外语学习的关系,并从小学生学习特点和记忆结构的角度论述了有效提高小学生英语词汇记忆效率的策略,即重视首次感知,刺激瞬间记忆;变换记忆方式,强化短时记忆;巧用复习策略,形成长时记忆。
关键词:记忆策略 瞬间记忆 短时记忆 长时记忆
小学英语对话教学探索
3
《教学与管理(小学版)》江苏无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2007
在现行使用的江苏版牛津小学英语教材中,对话(dialogue)占有较大的篇幅。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语对话课,是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情境设计,实用易学的句型和表达法,以及...
关键词:小学英语教学  英语对话课 教学探索 语言交际能力 教师培养 口头表达能力 语言运用能力 小学生  
基于童话故事的英语阅读教学
4
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》江苏省无锡市北塘区教育局教研室 冷品优  出版年:2014
目前中小学英语教材不太重视文学作品,造成学生文学阅读的缺失。本文阐述了增加儿童文学作品阅读的重要意义,并以最新译林版《英语》中一个单元的示范教学为例,分析了如何通过童话故事教学来提高学生的综合语言运用能力,提升学生的语言...
关键词:童话故事 阅读教学 英语教学
例谈有效的小学英语阅读教学
5
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》江苏省无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2010
阅读是语言教学的重要组成部分,培养学生的阅读能力是外语教学的重要目标。本文结合一些具体的课例对有效阅读教学应关注的一些元素进行了分析。
关键词:阅读教学 阅读策略  小学英语
小学英语对话教学中拓展性练习的设计
6
《中小学外语教学(下半月)》江苏无锡市北塘区教育局教研室;江苏无锡五爱小学 曹伟华 张自信  出版年:2008
本文就如何在对话教学中设计拓展性练习,并以此培养学生的语用能力进行了探讨。文章首先客观审视了目前拓展性练习设计存在的主要问题,剖析了问题产生的根源,并结合教学实践提出了优化拓展性练习设计的一些建议。
关键词:拓展性练习  语用能力 对话教学
例谈小学英语阅读教学中读后活动的有效设计
7
《小学教学设计(英语)》江苏省无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2010
阅读教学一般包括读前活动、读中活动和读后活动三个阶段。一个阶段的教学要求、教学目标各不相同。为求各阶段目标的达成,教师通常在每个阶段会设计一些相应的练习活动。
关键词:英语阅读教学 有效设计  小学  教学要求 教学目标 练习活动 教师
在语篇中教学词汇和句型的有效方法
8
《中小学外语教学(下半月)》江苏无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2010
本文结合教学案例,从目标定位、教学方法、教学要求三个方面分析和探讨了在语篇中教学词汇和句型的有效方法。
关键词:小学英语 语篇教学 词句教学
例谈“语用学”视野下文本解读的“三个关注”
9
《语文知识》江苏省无锡市北塘区教育局教研室 闵慧  出版年:2016
“语用型”课堂的构建需要语文教师。“语用学”的视角来观照语文教学。“语境”是语用学中的一个重要因素。它贯串着语用活动的全过程,是语用得以顺利进行的重要条件。我们在进行文本解读时应有意识地利用语境因素对文本进行全面把握。
关键词:文本解读 语用学 语境因素 语文教师 语文教学  有意识 课堂
小学英语综合板块有效教学之探索
10
《中小学外语教学(下半月)》江苏无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华  出版年:2010
《牛津小学英语》(译林版)的综合板块是该套教材不可或缺的组成部分,但在实际教学中却未引起教师们足够的重视和关注。本文结合具体的教学案例,针对如何充分发挥综合板块的教学功能和作用,提高综合板块教学的有效性提出了几点建议,即...
关键词:小学英语 综合板块  有效教学
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