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通州市金北学校 收藏

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研究主题:课堂教学    初中数学    新课程标准    《语文课程标准》    数学教学    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    自动化类    交通运输类    

被引量:44H指数:3CSSCI: 1

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115 条 记 录,以下是 1-10

浅谈初中信息技术教育中的德育渗透
1
《新课程研究(上旬)》通州市金北学校 徐晓汇  出版年:2008
德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育,它对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。学生的良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从一点一滴抓起。因此,对于计算机教师来说,在计算机教学中进行德育渗透是非常必...
关键词:信息技术教育 德育渗透 学生全面发展 计算机教学  初中  决定性作用  计算机教师 心理品质
初中数学深度学习:从理解到实践
2
《数学教学通讯》江苏南通市通州区金北学校 王李杰  出版年:2018
理论与实践研究表明,核心素养的培育需要经历深度学习.在初中数学教学中,深度学习常常有经验理解的视角,其好处在于可以充分利用已有经验.而要更好地实现深度学习,还需要进行理论梳理.在已有教学实践的基础上,通过有益经验的梳理与...
关键词:初中数学 深度学习  理解  实践  
浅谈新课程标准下初中语文“开架式”作业的布置
3
《中小学教学研究》通州市金北学校 江苏通州226300 狄袁辉  出版年:2008
在传统教学的背景下,语文作业逐渐成为教师强加给学生的沉重负担,承受了众多的批评和指责。从这种意义上说,作业成为教育问题和矛盾中的替罪羊。新课程实施后,全新的育人理念渗透到语文教育教学的每一个环节。新课改理念改变了传统语文...
关键词:开架式 开架式作业  有效原则  多元理论  
激励,放飞学生的梦想
4
《新校园(上旬刊)》江苏省通州市金北学校 张红娟  出版年:2009
新的美术课程标准强调“培养学生对美术的兴趣和爱好”,对小学生而言,美术课堂应该是活泼而灵动的,在美术教学中,教师有效地运用激励教学法能够激发学生的学习热情,并逐步产生对美术的兴趣爱好。在教学过程中,笔者着眼于发现学生的优...
关键词:激励教学法 小学生  美术课程标准 梦想  兴趣爱好 美术课堂  美术教学 学习热情  
初中数学合作学习有效性的反思
5
《黑龙江科技信息》江苏省通州市金北学校 唐均  出版年:2008
合作学习是广大初中数学教师在教学中广泛使用的教学方式之一,是一种能让学生主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流促进学生有效学习的新型学习方式。然而,在实践过程中,也出现了不少的低效(甚至无效)的合作现象。针对数学课堂教学...
关键词:课堂教学 合作学习  有效性 评价体制  
交际教学法在初中英语写作教学中的应用
6
《中学教学参考》江苏南通市通州区金北学校 季红波  出版年:2013
英语是一门交际性语用学科,写作课是初中英语教学的重要课型。学生在写作的过程中是假想了语用情境,运用书面的形式进行交际或表达,学生运用语言进行思维和表达的能力在写作过程中得到了充分的体现和发展,交际能力也获得了培养和发展,...
关键词:英语写作教学 初中英语教学  交际教学法 应用  交际能力  写作过程 运用语言 交际性
建构发散点:为培养发散思维能力奠基
7
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》江苏省通州市金北学校 俞葛忠  出版年:2009
发散思维也称“求异思维”,它是创新思维的核心。杨振宁教授说:“加强发散性思维的训练,是培养学生创新思维能力的‘重点工程’。”发散思维多指思维活动发挥作用的灵活性和广阔程度,是一种不以常规寻求变异,要求产生多种可能的答案或...
关键词:发散思维能力 培养  发散点 创新思维能力 发散性思维 求异思维 重点工程  思维活动
英语有效教学应注意的几个问题
8
《教育艺术》江苏通州市金北学校 季葆华  出版年:2008
在新的课程理念下,有效教学正越来越多地受到广大英语教师的重视。教师的教学行为、学生的学习方式以及教师与学生在课堂中的地位和关系等都将随之发生较大的转变。教师的教学观念也在逐渐转变,教研的气氛空前高涨,合作精神不断加强,业...
关键词:英语教师 有效教学 学习积极性  课程理念 教学行为 学习方式  教学观念 合作精神  
试论中学语文教学中的情感教育
9
《现代语文(中旬.教学研究)》江苏省通州市金北学校 陈洁蓓  出版年:2009
少年儿童在受教育过程中,会受到各方面因素的影响,其中决定他们素质发展的一个重要因素是情感教育。情感教育是初中各科教学中一项十分重要的内容,这一点《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》就有具体和明确的要求。闪此,在初中语...
关键词:情感教育 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 中学语文教学 初中语文教学  受教育过程 少年儿童 素质发展  各科教学
语文阅读课自主学习培养策略
10
《科学大众(智慧教育)》江苏省通州市金北学校 朱玉英  出版年:2008
《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加以理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,享受审美乐趣。本文就如何培养学生自主阅...
关键词:阅读  自主学习  策略  
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