期刊文章详细信息
初中数学深度学习:从理解到实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南通市通州区金北学校
年 份：2018
卷 号：0
期 号：20
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：理论与实践研究表明,核心素养的培育需要经历深度学习.在初中数学教学中,深度学习常常有经验理解的视角,其好处在于可以充分利用已有经验.而要更好地实现深度学习,还需要进行理论梳理.在已有教学实践的基础上,通过有益经验的梳理与提纯,可以让深度学习得到更好的发生.深度学习的研究需要建立基本的范式.
关 键 词：初中数学 深度学习 理解 实践
分 类 号：G633.6[教育学类]
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