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唐山市丰润区韩城镇中学 收藏

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研究主题:课堂    数学教学    信息技术    教学实践    教师    

研究学科:哲学类    生物科学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:37H指数:2北大核心: 4

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68 条 记 录,以下是 1-10

浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合
1
《中国现代教育装备》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 郑子海  出版年:2013
纯视觉的艺术表达形式是美术的显著性标志。因此,在美术教学过程中仅仅靠乏味的语言描述是很难达到预期教学效果的。尤其是对于审美经验欠缺的初中生来说,缺乏刺激性的视觉和听觉感受,
关键词:美术教学 初中生 多媒体技术 有机融合  艺术表达 教学效果  语言描述 教学过程  
对在初中数学教学中运用信息技术的几点思考
2
《中国教育技术装备》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 刘春满  出版年:2010
1前言 数学课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。"在此,笔者结合教学实践,对信息技术在初中数学教学中的...
关键词:信息技术 数学教学 初中  数学课程标准 学习方式  数学活动 教学实践 学生  
浅谈在体育课中如何按体能分组教学
3
《科技传播》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 刘振坤  出版年:2010
体育课,是以动为主,以听、看为辅的一种室外传授知识、技能的特殊教学法。动从理解中来,理解好的动可以更快、更有效地提高身体素质和运动技能。从而使人体各器官的活动能力得到充分的改善和提高,达到强身健体为目的。这就显示出体育教...
关键词:体育 体能  分组教学
浅谈初中数学教学的几个误区
4
《现代交际》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 齐建亚  出版年:2013
忽视甚至放弃三个过程的同步;教师讲得清,学生就一定听得懂;忽视基础,走捷径是好的教学方法;课堂上学生听懂了,所学知识就肯定掌握了,这是初中数学教学中存在的四个教学误区。
关键词:误区  方法  理念  
巧用“密度法”鉴定金银首饰
5
《黑龙江教育(中学版)》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 韩海静  出版年:2006
测定物质的密度是大纲要求重点掌握的实验,在各地的中考物理试题中,密度测量的设计题也频频出现.而在日常生活中,密度知识的应用也十分广泛,实际问题:如何鉴定金银首饰的真伪呢?我们可以测量金银首饰的密度.
关键词:物理试题 巧用  大纲要求  日常生活  实际问题  天平 实验步骤  首饰 总质量  密度法  
论构建意义课堂的“三度”评价标准
6
《中学政治教学参考(中旬)》河北唐山市丰润区韩城镇中学 王福会  出版年:2011
构建意义课堂是思品教师永恒的追求。通过设置情境、探究明理、辨析导行,给学生提供“杆子和梯子”,让学生自己摘枣,进而品尝到摘枣的快乐,享受枣的香甜。而评价标准则是是否落实了“三度”:情感的力度、参与的广度、思想的深度。
关键词:评价标准  课堂 学生  教师
如何让灵动的历史“活”起来
7
《考试周刊》唐山市丰润区韩城镇中学 王立娟  出版年:2009
在一次学生问卷调查中,我发现,69.6%的学生反映他们上历史课习惯于照抄教师板书的内容,而不是主动探寻问题的答案:有71.4%的学生认为历史就是一门死记硬背的功课。这一调查折射出目前历史教学所存在的问题,即历史课堂像一潭...
关键词:历史课堂 “活”  传授知识 历史教师 问卷调查  死记硬背 历史教学 历史学习
2010年国培计划学习心得
8
《师资建设》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 金英  出版年:2010
2010年7月29日,“国培计划”远程培训项目正式启动。随着启动仪式的开始,我县教育局组织全县教师为期七天的初中英语“国培计划”农远教育培训也随之开始了。
关键词:2010年  学习心得  培训项目  教育培训 初中英语 教育局  教师
创设有生命的历史课堂
9
《启迪与智慧(中)》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 吴志悦  出版年:2013
新课程标准为历史教学提出了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感与价值观”三个层次的目标,这并非要求我们在教学中刻板地、孤立地理解和套用这些目标。因为课改的根本目的是要形成让学生乐于探究、勤于动手、富有情感、善于分析并积...
关键词:历史课堂 生命 “过程与方法”  学生生活  历史教学 社会生活 实践过程  课程内容
浅谈初中数学情感教育的探索
10
《中国科教创新导刊》河北省唐山市丰润区韩城镇中学 刘春梅  出版年:2010
在新课程教学中采用情感教学法,合理地调节和充分利用情感,努力调动学生的非智力因素,激发学生参与课堂教学的积极性,提高课堂教学实效性是达成初中数学教学任务的重要途径,对学生进行情感、信念的教育是也是初中数学教学的主要任务之...
关键词:情感教育 情感因素 数学教学 认识  方法  
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