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江苏新沂市新华小学 收藏

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研究主题:数学教学    教学设计    年级    语文教学研究    教学内容    

研究学科:哲学类    轻工类    经济学类    

被引量:21H指数:2北大核心: 1

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41 条 记 录,以下是 1-10

浅谈小学英语生活化
1
《小学教学参考(综合版)》江苏新沂市新华小学 徐小春  出版年:2010
五彩缤纷的生活既是语言的源头,又是运用语言的沃土。我们要鼓励学生大胆地到生活中去体验和感受英语的美妙。勇敢地寻找在生活中运用英语的机会,这样学英语不再是一种抽象的语言学习,而是生动有趣与生活实践紧密相连的具体形象的活动。
关键词:小学英语 生活化 语言学习 具体形象  生活实践  学生  
浅谈美术乡土资源拓展利用中的不足与应对策略
2
《小学教学参考(综合版)》江苏新沂市新华小学 郭广辉  出版年:2012
乡土资源是对学科课程资源的有机补充,有利于学生对当地人文资源的继承和发展。从文化继承上讲,这是一件好事,因为这种继承是对我们自己身边文化现场的原汁原味的继承,是我们身边朴质毕现的原生态资源。它包括当地的民间艺术、自然景观...
关键词:乡土资源 文化继承 利用  美术 文化现场  课程资源  人文资源 原汁原味
有效教学反思的四个“着力点”
3
《教学与管理(小学版)》江苏新沂市新华小学 王其华  出版年:2013
教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象,对自己的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和剖析的过程。它是提升教师教学能力和教学效益的“助推器”,也是教师专业成长的重要平台。叶澜教授说:一个教师写一辈子教案难以成为名师,但...
关键词:教学反思 教师专业成长 教学实践  教学行为 教学效益 教学能力 助推器 有效性  
基于小学语文“视域融合”教学范式探究
4
《小学教学研究(理论版)》江苏新沂市新华小学 丁艳梅  出版年:2014
在小学语文教学中,随着语文课程改革的深入,针对当前小学传统式教学中暴露出的问题,我们可以尝试构建基于“视域融合”的教学范式.这种教学范式既可以丰富和拓展语文教学研究视野,也可以提升小学语文教学质量.
关键词:小学语文教学  教学范式 视域融合 语文课程改革 语文教学研究 语文教学质量  传统式教学
读书好 读好书 好读书——小学语文阅读教学方法初探
5
《小学教学研究(理论版)》江苏新沂市新华小学 丁艳梅  出版年:2014
苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"《语文课程标准》也明确指出:"小学生六年的课外阅读总量不得少于145万字。"可见培养学生较强的阅读能力多么重要。那么我们应如何引导...
关键词:小学语文阅读  霍姆林斯基  作业量 教学方法  图书角 读书氛围 阅读实践  读书笔记  课程标准  阅读时间  
小学英语学生阅读能力的有效培养策略
6
《教书育人(教师新概念)》江苏新沂市新华小学 吴莉  出版年:2016
人类获取信息最主要的途径就是阅读。对于小学英语教学来说,提高学生的英语阅读能力是非常重要的。因为通过不断地阅读,能够使学生的知识储备迅速增加,同时学习的兴趣也会迅速提升。在不断的阅读过程中,学生对于英语知识的理解、概括都...
关键词:英语阅读能力 小学英语教学 学生  培养策略  知识储备 获取信息 阅读过程  英语知识
当数学遇上童话
7
《师道(人文)》江苏新沂市新华小学 张长梅  出版年:2019
数学的美是理性思维和想象的结合,与美学息息相关。数学教学广泛而复杂,小学数学要为未来的数学大厦打下坚实的基础,应是一个主动学习、重新建构的过程。然而,应试教育的硬伤让学生的畏惧心理日益严重,若想让儿童对数学真正产生兴趣,...
关键词:数学教学 童话 主动学习  小学数学  重新建构  畏惧心理 应试教育 数学思想
浅谈小学数学课堂讨论的运作
8
《小学教学参考》江苏新沂市新华小学 徐炳蔚  出版年:2002
关键词:数学教学 讨论内容  教学情境 小学  课堂讨论
培养学生科学探究能力探微
9
《小学教学参考》江苏新沂市新华小学 徐炳蔚  出版年:2002
关键词:小学  数学教学 科学探究能力 教学方法
“认识方向”教学实录及评析
10
《小学教学参考(数学版)》江苏新沂市新华小学 沈红梅 孙敬彬  出版年:2015
《数学课程标准》要求学生的学习内容必须经过学生的“亲历”行为.因此,教学“认识方向”一课,教师从儿童视角对教材进行加工重组,引导学生经历知识的形成过程,使学生充分理解数学的实质和内涵,获得发展.
关键词:方向  平面图 解决问题  
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