期刊文章详细信息
“认识方向”教学实录及评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏新沂市新华小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《数学课程标准》要求学生的学习内容必须经过学生的“亲历”行为.因此,教学“认识方向”一课,教师从儿童视角对教材进行加工重组,引导学生经历知识的形成过程,使学生充分理解数学的实质和内涵,获得发展.
关 键 词：方向 平面图 解决问题
分 类 号：G623.5[教育学类]
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