期刊文章详细信息
有效教学反思的四个“着力点”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏新沂市新华小学
年 份：2013
期 号：2
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象，对自己的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和剖析的过程。它是提升教师教学能力和教学效益的“助推器”，也是教师专业成长的重要平台。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。由此可见，教学反思的重要性。但是，教学实践中也发现很多教师为了反思而反思，零散反思、肤浅反思、无效反思比比皆是。笔者认为，要突出教学反思的有效性，就要夯实教学反思的四个“着力点”。
关 键 词：教学反思 教师专业成长 教学实践 教学行为 教学效益 教学能力 助推器 有效性
分 类 号：G451.2[教育学类]
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