登录    注册    忘记密码

天津市新华中学 收藏

导出分析报告

研究主题:中学生    语文学习    高考    质量检测题    数学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:315H指数:8北大核心: 33 CSSCI: 8 CSCD: 2 RDFYBKZL: 7

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

412 条 记 录,以下是 1-10

高中生数学学科核心素养水平调查及分析
1
《数学教育学报》天津市新华中学 于川 朱小岩 邬楠 徐晶 王成丽 刘庆利 曲全  出版年:2018
天津市教育科学“十三五”规划课题——数学核心素养融入高中教学的实践研究(BE4172)
依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》构建了高中数学核心素养水平三维模型;编制测试工具;采用分层抽样对样本施测;分析样本数据得出结论:被试数学学科核心素养:数学抽象、直观想象能力较好,逻辑推理、数学运算能力次之,数...
关键词:高中  数学学科核心素养  表现方面  水平  调查及分析  
中学生发散思维能力培养的实验研究
2
《心理学探新》天津师范大学发展心理研究所;天津市新华中学 沈德立 吕勇 马丽丽  出版年:2000
本研究以初中一年级学生为被试 ,对学生进行发散性思维训练 ,探讨培养中学生创造力的可行性及有效措施。研究结果表明 :对中学生进行发散思维训练是可行的 ,学生在流畅力、精进力、变通力、独创力等方面都有所进步。另外 ,实验还...
关键词:创造力 发散思维 中学生
“反比例函数的图象和性质”(第一课时)教学设计与反思
3
《中国数学教育(初中版)》天津市中小学教育教学研究室;天津市新华中学 刘金英 李庆  出版年:2011
基于对“反比例函数的图象和性质”概念的理解。对“反此例函数的图象和性质”内容、地位和作用的认识。进行教学设计,从数学学科学习的特点和学生的认知规律出发。通过一系列“问题”的设置,层层递进、顺次展开。力求“还原”数学知识生...
关键词:反比例函数的图象和性质  教学设计 教学反思
中国传统文化经典融入初中语文教学的路径与方法对培养学生核心素养的影响
4
《才智》天津市新华中学 赵雅思  出版年:2019
天津市教育科学规划课题,课题名称《中国传统文化经典融入初中语文教学的路径与方法研究》,课题编号:BEYP5066
中国传统文化经典的流传旨在引导人、教育人和感化人,如何让其在初中语文教学中发挥应有的作用,采用何种合适的路径与方法培养学生的核心素养是初中语文教学一直不断探寻的课题。本文在结合实践的基础上,逐步探索不同的教学路径与方法如...
关键词:文化经典 核心素养  语文教学
基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标
5
《数学教育学报》天津师范大学教师教育学院;天津市中小学教育教学研究室;天津经济技术开发区第二中学;天津新华中学 王光明 刘金英 马晓丹 韩冰  出版年:2014
天津市2012年度哲学社会科学规划重点课题——基于“学思结合、知行统一”的教师专业文化认同研究(TJJX12-059);天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”;天津市教育科学“十二五”规划课题——教育统计与测评技术在高中教学管理中的应用研究(BEYP5007)
数学是关于思维的科学,广泛应用性是数学科学的特点之一,数学教育必须重视"学思结合,知行统一".拟定"学思知行"有机结合的数学教师评价指标,有助于发现数学教师在落实"学思知行"有机结合方面的问题.该研究提出评价指标假说,然...
关键词:学思结合 知行统一 数学教师评价  
优化教学,赢得高效——浅析新课程下构建高中生物高效课堂的教学策略
6
《课程教育研究》天津市新华中学 吴海防  出版年:2014
课堂教学是教育教学活动的主要形式,随着新课程的大力推进和深化,教学模式的不断完善,教师要不断探索科学方法,进一步优化课堂教学过程,积极贯彻素质教育,让课堂教学成为实现最高效率和最大效益的高效课堂。教学的高效性就是指通过课...
关键词:优化教学 新课程  高中生物
布依族成人的围度及其年龄变化
7
《解剖学杂志》呼伦贝尔学院生化学院;天津师范大学化学与生命科学学院;内蒙古师范大学生命科学与技术学院;天津新华中学 谢宾 郑连斌 陆舜华 赵洲 张淑丽 索利娅  出版年:2009
国家自然科学基金(30170482)
目的:探讨布依族成人身体围度特征。方法:对贵州省黔南州494例布依族成人围度进行了测量,分析了不同年龄组围度值的变化情况并与我国其他15个人群围度值进行了聚类分析与主成分分析。结果:(1)不同年龄组的头水平围值变化很小;...
关键词:围度 年龄 布依族
高中生数学学习态度量表的修订及初步运用
8
《数学教育学报》天津市教育科学研究院;天津市新华中学;天津二中 曹瑞 于川 于永东  出版年:2015
全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题——运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究(DBA110186);天津市教育科学“十二五”规划课题——数学教学文化论(He3004)
在“芬尼马—舍曼(Fennema-Sherman)数学态度量表”的基础上,编制了高中生数学学习态度初始问卷,通过因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包含数学自信分量表、数学用途分量表、男性数学优势分量表和师生互动4个...
关键词:高中生 数学态度 量表 修订  运用  
学校固定资产管理的问题与对策
9
《天津市教科院学报》天津市新华中学 李青  出版年:2012
固定资产是学校从事教学、科研等各项工作的物质基础,还是衡量学校办学规模的重要指标之一。随着教育教学水平的提高,学校对各类固定资产的需求不断地增加。在这种形势下,虽然天津市财政投入到教育的经费逐年增加,但远远满足不了教育发...
关键词:固定资产  优化资源配置  学校管理
布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养融入课堂教学的策略研究
10
《中国数学教育(高中版)》天津市新华中学 于川  出版年:2019
天津市教育科学"十三五"规划课题--数学核心素养融入高中数学的实践研究(BE4172)
通过分析高中生数学学科核心素养的现状,以及《普通高中数学课程标准(2017年版)》中对高中数学学科核心素养的描述与要求,分析将布卢姆教育目标分类学理论融入高中数学课堂教学中,以培养学生的数学学科核心素养的策略.
关键词:布卢姆教育目标分类学 数学学科核心素养  策略研究  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心