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“反比例函数的图象和性质”(第一课时)教学设计与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市中小学教育教学研究室 [2]天津市新华中学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：449136)、普通刊
摘 要：基于对“反比例函数的图象和性质”概念的理解。对“反此例函数的图象和性质”内容、地位和作用的认识。进行教学设计，从数学学科学习的特点和学生的认知规律出发。通过一系列“问题”的设置，层层递进、顺次展开。力求“还原”数学知识生成的过程．课后反思，主要就“数形结合”的处理、本课的实际教学效果，对教学设计提出2点改进建议．
关 键 词：反比例函数的图象和性质 教学设计 教学反思
分 类 号：G633.6[教育学类]
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