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江都市仙女镇樊套小学 收藏

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研究主题:主题图    凸现    有效教学    留痕    缺位    

研究学科:经济学类    

被引量:6H指数:2

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17 条 记 录,以下是 1-10

寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
1
《中小学数学(小学版)》江苏省江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2008
引子:一道错误率居高不下的数学问题教学中,相信不少老师都曾讲过类似这样的简单问题:汽车行100千米需要25升汽油。
关键词:核心知识 数学教学 着力点  数学素养 解决问题  数学思想方法 引导学生  百分位  知识教学 教学情境  
让对象从背景中凸现出来——从一幅主题图的再度开发谈活用教材
2
《小学教学设计(英语)》江苏江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2007
在苏教版《数学》第九册"找规律"单元中,第一幅主题图包含盆花、彩灯、彩旗等多种物体,要求学生通过观察解决几个问题。笔者未按图索骥,而是对该图进行了分解,分三次呈现给学生。
关键词:苏教版  《数学》 教学效果  动画显示 清晰感  特定事物  直观教学手段 庆祝活动  教学重点  认知对象  
加强动手操作 实现有效教学
3
《小学教学参考(综合版)》江苏江都市仙女镇樊套小学 225200 魏光明  出版年:2008
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确提出,学生面对实际问题时,要能够主动尝试着从数学的角度,运用所学知识和方法,寻求解决问题的策略。因此,我们应该结合具体内容来教学,加强动手操作。引导学生理解和掌握一些基本的数学...
关键词:《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 动手操作  有效教学 数学问题解决 数学思想 学生  导学 小学  
再谈班级授课制的分层次教学
4
《新课程(小学)》江苏省江都市仙女镇樊套小学 朱宇  出版年:2010
在班级授课制前提下,教师要真正做到因材施教,让每一位学生在学习过程中受到充分尊重,使其综合素质不断得到提高,这并不是一件容易的事。如果我们在课堂教学中不断探索分层次教学的方法,就会让班级授课的形式充分发挥它的效用,切实保...
关键词:班级授课制 分层次教学 因材施教 学习过程  综合素质  课堂教学 均衡发展  学生  
警惕正确答案背后的错误理解
5
《中小学数学(小学版)》江苏省江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2009
片断回放 在关于分数知识的练习课中,教师出示了这样一道判断题:
关键词:错误理解  练习课 判断题 分数  教师
教学需要留“痕”——从三角形面积公式教学谈提高知识形成过程的质量
6
《江苏教育》江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2007
案例透视:三角形的面积计算教学“过程缺失” 为了考查过程性目标的落实情况,我们编拟了如下一道关于三角形面积计算的简单问题: 一个三角形的底是6厘米,面积是24平方厘米。它的高是多少厘米?
关键词:三角形面积 知识形成过程 公式教学 教学需要 质量  计算教学  面积计算  过程性  
让“对象”从“背景”中凸现出来——对一幅主题图的适度开发
7
《小学数学教师》江苏省江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2007
下面是苏教版国标本小学数学第九册教材“找规律”单元的主题图,图中包含盆花、彩灯、彩旗等多种事物。
关键词:主题图 适度开发  “对象”  数学第九册 苏教版  教材  小学  
自主 合作 探究——有效价值引领的抓手
8
《新课程(教育学术)》江都市仙女镇樊套小学 谭飚  出版年:2010
《全日制义务教育语文课程标准》在课程基本理念第三点指出必须"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"这一信息指明小学语文必须从根本上改变目前被动、单一的接受式学习方式,大力倡导要实行自主学习、合作学习和探究学习,实现语文课...
关键词:学语文  课程基本理念 接受式学习 自主学习  学习方式  课文内容 问题导向  听说能力 学习活动  课堂教  
儿童的数学应再简约一些
9
《教育实践与研究(小学版)(A)》江都市仙女镇樊套小学;江都市仙女镇双沟小学 魏光明 刘正松  出版年:2008
依据儿童好动、好玩的天性,儿童的数学应再简约一些,让儿童在玩中学,玩中悟,以提高能力,达到快乐学习的目的。
关键词:儿童 数学 内容  简约
让学生相信是“真的相等”——对“等式的性质”教学的再思考
10
《江苏教育》江都市仙女镇樊套小学 魏光明  出版年:2008
教学苏教版国标本第10册“方程”单元例3和例5两个例题时,多数老师都是先引导学生观察图例.然后根据图意写出等式,再引导学生通过比较,得出等式的性质。表面上看,如此教学教师教得轻松,学生学得迅速,效果也不错。但笔者也发现,...
关键词:教学教师 学生观 等式 性质  相等  引导学生  第10册  苏教版  
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