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北京市海淀区实验小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    年级    妈妈    语文学习    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    生物科学类    

被引量:109H指数:5北大核心: 15 CSSCI: 5 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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337 条 记 录,以下是 1-10

项目式学习在小学数学中的应用策略研究
1
《中小学信息技术教育》北京市海淀区实验小学 王晓辉  出版年:2021
项目式学习让学生在真实情境中持续性地探究学习,让学生经历合作、探索,从而掌握所需的知识与技能,在解决真实问题的过程中培育学生的核心素养。本文简要阐述了数学项目式学习的概念;介绍国内成熟的数学项目式学习案例,并指出项目式学...
关键词:项目式学习 小学数学 课程改革
多重感觉通道训练对听写落后儿童的教学
2
《中国临床心理学杂志》北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学);北京市海淀区实验小学 阮怡君 齐春婷 刘翔平  出版年:2018
2014年度国家社会科学基金重大项目(14ZDB157)
目的:研究多重感觉通道训练法对听写落后儿童的教学效果,将其与传统识字教学法进行比较。方法:以24名听写落后儿童为被试,平均分为两组。接受不同的汉字学习教学,分别为多重感觉通道训练法和传统识字教学法,其中多重感觉通道训练在...
关键词:多重感觉通道训练  传统识字教学法  听写落后  
新课改语文教师价值取向的发展及内在原因——以阅读教学为例
3
《首都师范大学学报(社会科学版)》北京理工大学现代远程教育学院;首都师范大学教育学院;北京市海淀区实验小学 董宏建 岳欣云 王薇  出版年:2012
北京市组织部优秀人才培养资助项目"教师研究的转型及对教师教育技术培训的启示"(20071D0501600228)的成果之一
在新课程改革背景下,语文教师的价值取向经历了"固守本质"、"滑向相对"、"在多元中寻求共识"三个发展阶段。语文教师价值取向的转换既有外部原因的影响,更有内部原因的制约。从内部原因看,语文教师价值取向的发展主要是由教师哲学...
关键词:新课程改革 语文教师 价值取向  
Supreme Vision空间位置记忆、注意能力的实验研究——以乒乓球运动员为例
4
《南京体育学院学报(社会科学版)》北京航空航天大学体育部;国家体育总局体育科学研究所;北京市海淀区实验小学 徐文泉 王向东 冯玲  出版年:2010
国家发展计划委员会的国家重点科技项目;项目名称:我国优秀运动员竞技能力状态诊断和监测系统的研究与建立
采用文献资料法、调查访问法、测量法、数理统计法,通过Supreme Vision视觉训练系统对乒乓球运动员空间位置记忆广度、注意搜索能力和注意分配能力展开实验研究,探索在三种参数设置条件下对提高其心理特征训练效果的影响,...
关键词:视觉训练系统  记忆 注意  
体育院校和高师体育教育专业足球普修课考核特征分析
5
《安徽体育科技》北京航空航天大学体育部;北京市海淀区实验小学 徐文泉 姚建军 孙春霞  出版年:2013
采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,针对现阶段全国体育院校和高师体育教育专业足球普修课的考核方向、内容、方法与评价体系进行全面调研分析,旨在寻找其弊端和不足之处,最终为我国体育院校和高师体育教育专业足球普修课...
关键词:体育教育 足球普修课 考核  
佳作不止于推荐 阅读不惑于无法——以小说《俗世奇人》为例谈“整本书阅读”的实施策略
6
《语文教学通讯(学术)(D)》北京市海淀区实验小学 于明  出版年:2019
针对所在班级学生整本书阅读中的实际问题,提出具体的教学策略。依托学校搭建的课程平台,以研究为导向,针对在学校相关实验班级实施的优秀小说的推荐、引导、分享等具体的实践策略,破解阅读停留于教师推荐层面,学生在阅读整本书方面时...
关键词:整本书阅读  实施策略  阅读能力  
小学语文群文阅读与写作结合的教学模式
7
《语文世界(上旬刊)》北京市海淀区实验小学 马金梅  出版年:2024
当下,小学语文教学全部使用统编版语文教材。该教材倡导“1+x”的阅读理念,旨在打造精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读体系,在推动阅读与表达双向发展的基础上,进一步突出语文教学的实践性特点。为实现这一目标,一线语文教师...
关键词:小学语文 实践性特点 阅读理念  群文阅读  单元整合  阅读教学模式 语文教材 语文教学
单元整合,习作教学探索的新途径——以北师大版小学语文教材六年级下册“高尚”单元为例
8
《小学教学参考(综合版)》北京市海淀区实验小学;北京教育学院初等教育学院 张宝萍 吕俐敏  出版年:2018
“北京市第三批中小学名师发展工程小学语文工作室”的研究成果
在当前以阅读为主的教材编写情境下,如何进行扎实有效的习作教学,是值得研究的新领域。以北师大版教材六年级下册“高尚”单元为例,教师在教学中应把握好单元整合契机,引领学生循序渐进地运用心理独白来书写自我,从而提升学生的理性认...
关键词:单元整合  习作教学 新途径  
联结—推测—转化:阅读策略链促进学生思辨能力发展--以《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例
9
《语文建设》北京市海淀区实验小学;北京教育学院 程润 倪燕  出版年:2023
北京教育学院院级课题“‘双减’背景下小学生阅读元认知能力培养研究”(课题编号:SJYB2022-01)研究成果
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,培养学生的思辨能力成为义务教育阶段语文教学的重要内容。同时,小学高年段阅读教学中思辨能力培养的具体手段、方法、路径等问题亟待解决。阅读策略教学或可以成为一线教师的选择。...
关键词:联结  推测  转化  阅读策略链  思辨能力
举重运动员赛中最佳心理状态及其心理影响因素研究
10
《山东体育学院学报》北京航空航天大学体育部;北京建筑工程学院;北京市海淀区实验小学 徐文泉 刘梦飞 吴铁铮 冯玲  出版年:2009
国家体育总局应用基础研究项目"运动心理状态的理论构成及调控"(2000004302)
以我国68名优秀举重运动员比赛中最佳心理状态形成的有关个心理因素以及考察这些影响因素与比赛最佳心理状态的关系入手,寻找举重运动员取得优异成绩的最佳心理状态因素,试图为举重项目的训练和控制运动员比赛最佳心理状态提供理论支持...
关键词:举重运动员 最佳心理状态 影响因素
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