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扬州中学教育集团树人学校 收藏

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研究主题:初中数学    初中英语    作文    教学    中学生    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    生物科学类    

被引量:922H指数:10北大核心: 48 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 11

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1,302 条 记 录,以下是 1-10

基于分层教学法的初中英语教学探索
1
《中学生英语(中旬刊)》江苏省扬州中学教育集团树人学校 徐德荣  出版年:2014
分层教学法是一种新型的初中英语教学方法,分层教学法的应用,可以使学生的兴趣与学习内容更具有合理性。利用分层教学法开展初中英语教学,可以在很大程度上满足学生的学习需求,使每一位学生的学习心理得到满足。学生的个人发展与综合素...
关键词:初中英语 分层教学法 教学活动 运用  
化学课堂教学情境创设的误区及改进策略
2
《化学教育》江苏省扬州中学教育集团树人学校;江苏省扬州市教科院 陆建军 赵铭 赵华  出版年:2014
中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划重点课题阶段性研究成果;江苏省“十二五”规划重点课题(自筹)阶段性研究成果
教学情境分为广义和狭义2种,狭义的课堂教学情境是主要研究方面。化学教学情境创设的主要误区是“繁杂、冗长”,解决“繁”的问题,应认清其存在形式。教学情境创设应追求“真、美、情、味”的境界,教学情境应用时应突出去粗取精、删繁...
关键词:化学课堂教学 教学情境 过度渲染  简并使用  
例析概念图在高中生物教学中的应用
3
《教学与管理(中学版)》江苏扬州中学教育集团树人学校 王源  出版年:2010
概念图(concept maps)是由美国康奈儿大学诺瓦克(J.D.Novak)教授等人通过研究儿童对科学知识的理解,于上世纪60年代提出的。在概念图的应用过程中,逐步形成了概念图教学法。该教学法原先多在大学中应用,本世...
关键词:高中教学 概念图 应用  生物教学 例析 科学知识 60年代  教学法  
核心素养导向的“问题·对话·体悟”教学——以高中物理“功”的教学为例
4
《中学物理教学参考》扬州中学教育集团树人学校 王俊  出版年:2016
江苏省中小学教学研究第11期课题《基于问题的中学物理“对话·体悟”式教学研究与实践》(课题编号:2015JK11-L177)
基于物理核心素养的构成与内涵,提出核心素养导向的“问题·对话·体悟”教学。结合高中物理“功”的教学实践,简述“问题·对话·体悟”教学的几点做法,即“溯源式体悟:渗透科学态度与责任”;“本原性问题:融合实验探究与科学思维”...
关键词:核心素养  溯源式体悟  本原性问题 引导式对话  
试论初中音乐教学中乐感的培养及其鉴赏课教学模式
5
《艺术评鉴》扬州中学教育集团树人学校 周一舟  出版年:2020
随着近几年我国素质教育提高,学校和家长已经逐渐开始重视学生在德育、智能、体育、审美、劳动等方面的发展,初中音乐教学在学校的课程中也得到了重视。而音乐是一门具有特色艺术性的学科,其中蕴含着很多丰富多彩的知识内容和道理,而我...
关键词:初中音乐 乐感培养鉴赏课  教学模式
初中班主任基于微信开展互动德育的探究
6
《西部素质教育》扬州中学教育集团树人学校 曹莉莉  出版年:2017
文章首先阐述了初中班主任基于微信开展互动德育的意义,进而分析了我国初中德育现状,最后提出了初中班主任基于微信开展互动德育的路径,即利用微信扩宽师生交流渠道;通过微信推广德育知识;鼓励学生间的相互学习;创新教学方法,激发学...
关键词:初中班主任 微信交流  互动德育  
从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用
7
《化学教育》扬州中学教育集团树人学校;扬州市教育科学研究院 赵铭 赵华  出版年:2016
国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析:拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课,主要有4个典型特征。关于微课使用,提出了精品微课在"翻转课堂"中需要"自主任务学习单"支撑的观点。对于未来的微课创作与使用...
关键词:精品到精彩  化学微课的现状  创作与使用  慕课  翻转课堂  
中外高中化学教材图表系统的比较研究——以“化学键”内容为例
8
《化学教育》陕西师范大学化学化工学院;扬州中学教育集团树人学校 高苗 赵舒昱 周青  出版年:2016
国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究(高中化学)”(课题批准号:AHA120008)
通过定量的方法,对10个国家高中化学教材“化学键”内容图表系统从图表数量、图表密度、图表类型3个维度进行比较,发现各国高中化学教材图表类型都较为丰富,其中模型类图表的使用最多,且图表主要分布在共价键这一核心概念中。中国教...
关键词:图表系统  化学键 国际教材比较  
复习课应回归教学原点——基于“沉淀溶解平衡”复习课设计的几点思考
9
《化学教育》扬州中学教育集团树人学校;江苏扬州市教科院 王飞 赵华  出版年:2014
高三化学复习课过分强调情境化,削弱了教学实效性。复习课的功能包括唤醒、重组和提升。“沉淀溶解平衡”教学设计包括引入归真、呈现归真、演绎归真和拓展归真等。复习课教学应关注精当的问题容量、精彩的教学预设和精准的学情掌控。
关键词:回归原点  复习课设计 沉淀溶解平衡 教学预设 高考化学复习
初中音乐教学流行音乐引入探讨
10
《当代音乐》扬州市扬州中学教育集团树人学校 童敏娟  出版年:2016
本文从流行音乐的特点出发,结合初中音乐教学的实际需求,较为深入地探讨了在当前教育环境下,将流行音乐引入初中音乐教学的重要性、必要性及一些负面影响,并探究了如何将流行音乐巧妙地运用在音乐教学中。
关键词:初中音乐 教学 流行音乐 引入  
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