文献类型：期刊文章

作　　者：周一舟[1]

机构地区：[1]扬州中学教育集团树人学校

出　　处：《艺术评鉴》

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：95-96

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着近几年我国素质教育提高,学校和家长已经逐渐开始重视学生在德育、智能、体育、审美、劳动等方面的发展,初中音乐教学在学校的课程中也得到了重视。而音乐是一门具有特色艺术性的学科,其中蕴含着很多丰富多彩的知识内容和道理,而我国现阶段的初中教学中,基本上都增加了音乐教学体系,同时有部分学校,从小学阶段就已经实施开展了音乐课程教学,从多种角度来培养学生良好的乐感,加强学生的音乐鉴赏能力,调动学生的学习积极性,促使学生能够在学习方面养成独立自主的好习惯,鼓励学生之间合作交流和共同进步,加强学生们的团队意识,进一步的激发学生的创造性和想象空间。本文主要针对初中音乐教学中的乐感培养和鉴赏课教学的深化进行探究与分析。

关 键 词：初中音乐 乐感培养鉴赏课  教学模式

分 类 号：J60-05[音乐与舞蹈学类]