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泰州市海光中心小学 收藏

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研究主题:教学    小学英语    小学语文    数学    小学生    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    电气类    经济学类    

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159 条 记 录,以下是 1-10

主题单元整体教学实践与思考
1
《小学语文教学(人物)》江苏常州市武进区焦溪小学;江苏泰州市海光中心小学 牟文娟 刘飞  出版年:2012
小学语文主题单元整体教学不是前无古人的创举,而是在新课程改革热潮冲击之下的,为改变小学语文教学耗时多、效率低的现状而进行的教学模式的改革。笔者所在的课题研究团队。两年多来倾力于小学语文主题单元整体教学的研究,对小学语文主...
关键词:教学实践  单元整体教学 小学语文主 新课程改革 小学语文教学  教学模式  研究团队
具身认知视角下小学数学实验的实践路径
2
《江苏教育》江苏省泰州市海光中心小学党支部 窦平  出版年:2023
江苏省中小学教学研究课题“具身认知视域下的小学数学实验教学研究”(2021JY14-ZB69)阶段性研究成果。
具身认知把“身体参与”置于学习活动的核心位置,其理论是在反思与批判身心二元论的传统认知观基础之上发展起来的。小学数学实验体现了具身学习的基本要义,实验的情境性、操作性和探索性让具身学习成为可能。在教学中,教师要注意从具身...
关键词:小学数学 具身认知  数学实验 思维进阶  
基于STEM理念的小学科学课程研究与设计
3
《科学大众(智慧教育)》泰州市海光中心小学 王然  出版年:2020
将STEM教育理念融入到科学课程教学设计中,提升学生跨学科思维、复合思维以及创造性思维能力,提高学生解决问题和分析问题的能力,促进课程的整合化趋势,促进科学教育与现实生活的联系。本文以小学科学课《探秘太阳系》作为实践案例...
关键词:STEM 小学科学 课程研究与设计  
指向核心知识与关键能力的数学项目化学习
4
《数学教学通讯》江苏省泰州市海光中心小学 窦平  出版年:2021
项目化学习已经成为落实学生核心素养的重要方式。数学项目化学习是基于数学学科的关键概念和能力的学习,聚焦学科的核心知识,在驱动性问题的引领下,强化“研中学”和“创中学”的过程,体现深度学习的基本要义,引领着课堂变革的方向。...
关键词:项目化学习  深度学习  核心知识 关键能力  
激发写字兴趣,培养写字习惯,提高写字水平
5
《学周刊(下旬)》泰州市海光中心小学 彭顺羊  出版年:2011
小学语文新课程标准推行好多年了,各校的阅读教学、作文教学、口语交际都掀起了一轮又一轮的改革浪潮.可新课程标准中的写字教学要求.在大部分学校并没有得到落实。六年前.在还没有英语课程时.语文课的课时每周达到7—9节,其中.有...
关键词:写字兴趣 写字习惯 写字水平 新课程标准 激发  培养  英语课程 小学语文
浅谈小学英语教学情境创设的实效性
6
《吉林教育(综合)》江苏省泰州市海光中心小学 钱华  出版年:2013
小学英语教学应尽量将英语课堂生活化。通过创设有效的场景,帮助学生在活动过程中体验、感悟英语这门语言,充分提高课堂上语言积累、能力发展及积极情感形成的效率。
关键词:小学英语 情境创设 实效性
基于“双减”的师范生探究性实践作业设计研究——以小学数学思维素养养成为例
7
《通化师范学院学报》南京师范大学泰州学院;江苏省泰州市海光中心小学 乔虹 窦平 黄俊  出版年:2023
江苏省特色专业;南京师范大学泰州学院科研团队(师范生核心素养养成教育研究团队);南京师范大学泰州学院一流课程(141220162314);江苏省高校青蓝工程青年骨干教师培养项目。
在“双减”政策背景下,必须解决当前数学教育中被忽略、掩盖的“重术不重道”问题:将数学本质中蕴含的思想与文化严重异化为解题训练,让小学数学“越减越负”.基于“双减”目标,在数学教育中“术以载道”,以数学文化发展中蕴含的数学...
关键词:“双减”政策  实践作业设计  数学思维素养  
小学英语阅读教学中读写结合教学法浅谈
8
《文理导航(教育研究与实践)》江苏省泰州市海光中心小学 樊静  出版年:2019
随着当前社会的高速发展,各个国家的联系越来越紧密,英语作为一门国际性的语言得到了广泛的应用.在小学教育教学中,英语成为小学生必须要学习与掌握的一门课程,但由于英语也有着悠久的发展历史,学生在学习的过程中也会有一定的难度....
关键词:小学英语 阅读教学 读写结合 教学浅谈
对群文阅读理念下小学语文阅读教学的几点探讨
9
《高中生学习》江苏省泰州市海光中心小学 曹明霞  出版年:2017
群文阅读作为小学语文阅读教学一种新型教学思想,其主要是在学生进行语文课程学习的过程中引导学生进行阅读相关联的、不同类别的、适宜学生阅读的读物。通过广泛的文章阅读来提升学生自身的语文学习能力及语文素养。小学语文阅读教学中应...
关键词:语文阅读教学 阅读理念  小学  引导学生  语文学习能力 教学思想 课程学习 学生阅读  
浅谈大计量单位教学策略——以《吨的认识》一课为例
10
《教育视界》江苏省泰州市海光中心小学 窦平  出版年:2018
《吨的认识》是苏教版小学数学三年级下册的内容。几次听课,笔者都发现有这样两种现象:其一,对于'1吨=1000千克'这个知识点,绝大多数学生都能比较好地掌握,有些学生甚至不用学就已知道。其二,很多学生在上完课之后,头脑中还...
关键词:计量单位 数学日记 教学策略
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