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丹阳市界牌中心小学 收藏

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研究主题:课堂    小学英语    课堂教学    老师    综合实践活动    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    建筑类    机械类    

被引量:82H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 1

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275 条 记 录,以下是 1-10

现代企业中机械设计制造及自动化发展方向分析
1
《知识经济》江苏省丹阳中等专业学校;丹阳市界牌中心小学 张民杰 蒋瑜 李婷  出版年:2016
从宏观上来看,机械设计制造及自动化技术是指研究各种工业机械装备与机电产品的交叉技术学科,包括计算机技术、数控技术、机械制造技术、自动控制技术等。本文将简单介绍机械设计制造及自动化技术的定义与发展历史,论述机械设计制造及自...
关键词:机械设计制造 自动化技术 计算机技术
如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律
2
《科学大众(智慧教育)》丹阳市界牌中心小学 王东芳  出版年:2016
根据小学生认知规律对英语教学的客观要求,我认为首先应在课堂教学的各个环节中,引导学生动眼、动手、动脑、动口,提高学生的思维能力,提升教学质量。
关键词:新课标  英语课堂 交际互动
小学英语核心素养之学习能力的思考
3
《农家参谋》江苏省丹阳市界牌中心小学 王东芳  出版年:2018
英语核心素养的培养包含了诸多方面的内容,学生需要经历漫长的学习和积累才能形成良好的英语核心素养。其中,小学是学生的基础学习阶段,也是学生固定学习思维、形成良好学习品格的关键时期。所以,老师需要落实好小学英语阶段的核心素养...
关键词:小学英语 核心素养  学习能力  研究  
基于“三情”,依托“统整”,落实“实践”——以劳动与技术教育为抓手,扎实推进综合实践活动课程
4
《中国农村教育》江苏省丹阳市界牌中心小学 李强  出版年:2016
综合实践活动课程作为一种独立形态的课程,是国家规定、地方管理、校本开发的自主型课程。我校在"做中学""学中做""教学做合一"的育人理念引领下,学校结合20多年劳动与技术教育的实践基础,以劳动技术教育主导的综合实践活动课程...
关键词:统整  技术教育  综合实践活动  教学做合一 育人理念 自主型 校本研究 学习模式  地方管理 校情  
浅谈小学美术教育与劳技教育的整合
5
《科学大众(智慧教育)》丹阳市界牌中心小学 张江  出版年:2019
劳动创造了人类本身,当然也创造了艺术、创造了美。在小学美术教学中,我们可以利用欣赏课让学生感受劳动创造美、利用绘画课让学生表现劳动创造美、利用制作课让学生体验劳动创造美。
关键词:美术教育 劳动美  感受  表现  体验  
激趣 探究 生长——小学低年级劳动与技术有效教学策略谈
6
《科学大众(智慧教育)》丹阳市界牌中心小学 陈卫东 何云  出版年:2019
突出学生的课堂主体地位,提高学生的参与热情,生长学生劳动素养。以一年级下册《折笔帽》为例,就创设情境、教学设计、激励评价等展开探索,寻求有效的教学策略。
关键词:小学劳动与技术  折笔帽  教学策略
从“破窗理论”看学生行为习惯的养成教育
7
《科学大众(智慧教育)》丹阳市界牌中心小学 李强  出版年:2014
针对近几年来我国小学生在行为习惯上出现的一系列问题提出具体可行的对策,旨在更好地培养小学生良好的行为习惯,促进小学生智力因素的开发和非智力因素的培养。
关键词:小学生 行为习惯  养成教育
小学数学教学中开展分层教学的相关探究
8
《数学大世界(中旬)》江苏省丹阳市界牌中心小学 陈剑华  出版年:2016
在当前的小学数学教学中存在着一些问题,这些问题对学生数学成绩以及数学综合能力提高造成了一定的影响。不断有效地练题是提高学生数学解题能力最直接的途径,但是教师所布置的作业任务,没有贴近学生的水平基础,这样不仅直接影响解题的...
关键词:小学数学 分层教学 有效性策略  
外来务工人员随迁子女的心理问题探析
9
《科学大众(智慧教育)》丹阳市界牌中心小学 徐莲珍  出版年:2019
随着改革开放,越来越多的农村劳动力涌入城市务工,而这些务工人员的子女也随其进入城市生活。然而,在长期的教育工作中,可以发现这些外来务工人员随迁子女相比本地学生,心理健康状态更差,过重的心理问题对外来务工人员随迁子女的学习...
关键词:外来务工人员随迁子女  心理问题 措施  
核心素养视域下古典诗词教学路径探索
10
《小学语文教学》江苏丹阳市界牌中心小学;江苏省教育科学研究院 江志伟 李亮  出版年:2023
古典诗词作为中华优秀传统文化的主要载体之一,作为语文课程内容的重要组成部分,在促进学生核心素养发展方面,具有得天独厚的优势。基于核心素养的形成、古典诗词的教学路径,我们从以下四个方面进行了一些探索。一、在诵读中“悟”学学...
关键词:核心素养  中华优秀传统文化 教学路径 古典诗词教学 路径探索  诵读 语文课程内容 视域下  
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