期刊文章详细信息
小学英语课程中育人目标的实施路径和策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市界牌中心小学
年 份：2023
期 号：9
起止页码：15-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于英语学科的工具性和人文性的特点,教师应充分挖掘学科的育人元素,发挥其育人功能,真正实现从“学科教学”到“学科育人”的转变。教师应结合教学实践,聚焦价值导向、文化自信、品德养成,培育和践行课堂教学中的育人理念,积极探索小学英语课程中育人目标的实施路径及策略:深挖教材育人元素,夯实思想;深入语言实践活动,淬炼品格;深植优秀传统文化,拓宽视野;深悟语言文学之美,浸润审美。
关 键 词：英语课程 育人目标 策略
分 类 号：G63[教育学类]
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